Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

A lo largo de los siglos el sistema educativo imperante fue el método pedagógico tradicional.

Este modelo que nadie se atrevía a cuestionar se fundamenta en una cuestión principal: el profesor es el experto y único responsable de transmitir a sus alumnos los contenidos que, a lo largo del curso, deben entender y memorizar. Esto significa que el docente es el emisor de la información y los alumnos son los receptores que se limitan a obedecer, escuchar y asimilar conceptos.

Durante los siglos XVIII y XIX, la enseñanza tradicional empezó a recibir alguna que otra crítica y surgieron tímidas propuestas de cambio; sin embargo, no fue hasta  principios del XX cuando el tema cobró mayor interés y aparecieron especialistas en pedagogía defendiendo que era posible afrontar  la enseñanza desde otros puntos de vista y educar de manera acorde a los nuevos tiempos.

 

Nuevas metodologías pedagógicas

En las últimas décadas  han ido aflorando métodos alternativos de enseñanza enfocados a que los alumnos desarrollen competencias que habían sido permanentemente relegadas a un segundo plano o directamente ignoradas.

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es uno de los que está  implantado con más éxito en muchos países. A continuación, vamos  a contarte a grandes rasgos su filosofía y objetivos.

 

¿En qué consiste el aprendizaje basado en proyectos?

En las escuelas donde se trabaja por proyectos los alumnos son los auténticos protagonistas. Estos niños y niñas  tienen que seguir el contenido curricular oficial como en cualquier otro colegio, pero cambia la manera de abordarlo: todo se organiza en torno a uno o varios proyectos que han de realizarse a lo largo del curso.

En el ABP el profesor invita a toda la clase a elaborar un proyecto global en torno a una cuestión inicial, una idea o un tema. A la hora de decidir  este tema central puede conceder a los alumnos distintos niveles de autonomía (según edad, nivel académico de la clase…). Esto significa que es libre de:

• Proponer un tema concreto y explicarles de qué modo se va a trabajar.
• Sugerir varios temas y dejar que los alumnos escojan uno.
• Permitir que los alumnos sean quienes elijan libremente el tema que más les motiva.

Sea cual sea la opción, lo importante es que los alumnos tendrán que tomar decisiones desde el primer momento e implicarse en el proyecto de manera activa hasta el final.

Una vez escogida la idea sobre la que va a girar el proyecto, se crea un plan de trabajo entre todos: se establecen grupos, se organizan las tareas, se planifican actividades, se decide el tiempo que va a durar (días, semanas)…

Una vez hecho esto, el proyecto  se lleva a cabo  y se da por terminado con la presentación del resultado final.

 

El profesor y los alumnos

El profesor se convierte en la persona que despierta la curiosidad de los niños, hace recomendaciones y facilita que todo sea posible. Es una figura indispensable que durante todo el proceso guía, ayuda y acompaña a los alumnos en el aprendizaje.

Los alumnos son quienes toman las riendas de su propia formación. Trabajando de manera colectiva han de buscar información, investigar sobre el tema, diseñar actividades relacionadas, crear sus propios materiales… El estudiante ya no se limita a escuchar un monólogo, sino que se convierte en miembro de un grupo dinámico junto a sus compañeros.

 

Objetivos y beneficios del aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Una de las grandes ventajas del aprendizaje por proyectos es que se trata de una metodología interdisciplinar, es decir, se eliminan los  compartimentos estancos y  se trabajan todas las disciplinas a la vez. Las distintas materias se interrelacionan para favorecer un aprendizaje integral que estimula la imaginación y la creatividad.

De este modo, en un mismo proyecto se engloban todas las asignaturas (matemáticas, historia, ciencias…), que a su vez se aprenden en base a un montón de actividades (composición de canciones, redacción de textos, creación de obras de teatro, manejo de distintos dispositivos tecnológicos, elaboración de videos, fabricación de objetos, visitas a museos, excursiones, etc).

El aprendizaje basado en  proyectos es realmente motivador. Los estudiantes leen, observan, indagan, ensayan…  Es una formación participativa en el que todos los estudiantes tienen algo que decir y que aportar. Las aulas no son lugares aburridos donde solo habla el maestro y se puede escuchar hasta el vuelo de una mosca; al contrario, son espacios llenos de vida en los que se habla, se intercambian ideas, se llega a acuerdos, se experimenta y se crea.

Gracias a esta actitud tan activa en el aula los niños consiguen gran autonomía y asumen su capacidad de trabajo. Es obvio que esto les lleva adquirir muchos conocimientos teóricos y prácticos, pero también a desarrollar herramientas para resolver problemas y, sobre todo, un fuerte espíritu crítico.

El ABP también les sirve para darse cuenta del enorme potencial intelectual  que tienen, y esto a su vez les lleva a mejorar su autoestima ya que perciben que  su aportación es tan importante y esencial como la del resto del grupo.

Aparte de desarrollar múltiples capacidades individuales, este tipo de  aprendizaje colectivo  genera un fuerte espíritu de colaboración entre todos los compañeros.

Como el trabajo personal repercute en el equipo, aprenden a ser responsables, a respetar los puntos de vista de los demás, a cuestionar ideas y propuestas, a reconocer problemas, a resolver desafíos y  a sacar sus propias conclusiones. Los alumnos aprenden a evaluar y a ser evaluados.

Otro elemento importante que merece la pena resaltar es que se trata de un sistema muy integrador ya que alumnos con distintas capacidades, desde niños con problemas de aprendizaje a los que presentan altas capacidades, comparten el tiempo de trabajo y gestionan juntos el proyecto.

Los diez juegos de agua más divertidos para niños

Nadie puede negar que, cuando llegan los meses de calor, a los niños les encanta bañarse en el mar, darse un chapuzón en el río o nadar en la piscina; pero además, el verano también invita a dormir largas siestas, comer helados y pasar buenos ratos al aire libre, organizando actividades con amigos o en familia. Las opciones son muchísimas, así que hemos seleccionado los 10 juegos de agua más divertidos para niños.

¡Acabarán empapados de arriba abajo y se lo pasarán bomba!

* Siempre que la edad, lugar o situación lo requiera, debe existir vigilancia de un adulto.

 

1- Guerra de pistolas

¡Clasicazo del verano! Necesitas una pistola de agua para cada jugador. En el mercado las hay muy sofisticadas, pero no hace falta gastarse un dineral porque en cualquier bazar venden modelos sencillos y económicos que cumplen su función a la perfección.

Se puede organizar una fantástica guerra acuática, individual o por equipos, ideal para refrescarse y ejercitar los músculos ya que no pararéis de correr y saltar.

 

2- Cubo a tope

Este juego es más gracioso si hay muchos participantes. Se forman equipos y los miembros de cada uno se colocan en fila con un vaso vacío en la mano. Delante de los primeros de cada fila tiene que haber un cubo lleno de agua (no hace falta si estáis junto a la orilla de una playa o río) y junto al último un cubo vacío.

A la orden de comenzar el juego, el primer jugador de cada equipo tiene que coger agua del cubo y girarse para llenar el vaso del segundo de la fila que, a su vez, tendrá que llenar el vaso del tercero, y así sucesivamente hasta el último de la fila, quien la echará en el cubo vacío. Todos los vasos y cubos han de tener el mismo tamaño para que la competición sea justa.

El reto consiste en  poner un tiempo, por ejemplo cinco minutos, y ver qué equipo consigue evitar que se derrame el agua por el camino para conseguir llenar más su cubo. ¡La rapidez y un buen pulso son los mejores aliados para la victoria!

 

3- Manguera traicionera

¡Una manguera resulta divertidísima para los niños en verano! Si tienes una a mano y un espacio abierto en casa, este juego es muy sencillo.

Se reparten vasos a todos los jugadores menos al encargado de coger la manguera y abrir el grifo. El objetivo es ser el primero en llenar el vaso, pero para ello ¡habrá que ser valiente y mojarse!

4- ¡Pies quietos!

Se forma un círculo de jugadores y uno se coloca en el centro con un globo lleno de agua. El juego comienza cuando lo tira al aire, hacia arriba, mientras nombra a un jugador del corro. El jugador que ha sido llamado corre al centro a por el globo mientras todos los demás escapan. En el momento en que lo atrapa, grita: ¡Pies quietos! Todos han de pararse en seco y no moverse del sitio.

Es entonces cuando este jugador da tres pasos hacia quien quiera (generalmente el jugador más cercano) apunta y lanza el globo.  El objetivo es darle de lleno para que se empape y sea el siguiente en ocupar el centro del corro.

 

5- Juego de palas con globos de agua

¿Qué tal una partida con unas palas o raquetas sustituyendo las pelotas por pequeños globos llenos de agua? ¡Las risas están aseguradas!

 

6- El túnel de agua

Típico juego para disfrutar a tope.  Se colocan dos filas de jugadores (que han de guardar cierta separación entre ellos) armados con globos de agua. Por turnos, un jugador que queda libre ha de armarse de valor para hacer el recorrido entre ambas filas mientras todos los demás intentan darle con sus globos. ¡El objetivo es intentar salir del temible túnel de agua lo más seco posible!

Aviso: casi nadie se salvará de acabar más mojado que un pulpo.

 

7- Carreras con globos

Juego de parejas en el que solo hacen falta de globos de agua. Cada dos jugadores han de transportar uno colocado entre sus frentes y llegar a la meta. Si a una pareja se le cae el globo o este estalla por el camino, ha de regresar a la línea de salida, colocar otro y reiniciar la carrera. La pareja ganadora será la que consiga hacer todo el recorrido antes y con el globo intacto.

 

8- Tobogán resbaladizo

Este juego resulta muy divertido para los niños más pequeños. Se trata de colocar una lona de plástico mojada y untada con jabón para que sea resbaladiza. La colocaremos  en una superficie blanda, como por ejemplo sobre el césped.

Si está un poquito inclinada mejor, pues niños podrán deslizarse sobre ella como si fuera un pequeño tobogán. Eso sí, comprueba que la actividad sea completamente segura.

 

9- Pesca de frutas

Otro juego de toda la vida que encanta a los niños (no recomendado para preescolares salvo estricta vigilancia). Se llena un barreño grande de agua y se meten varias manzanas. Estas se quedarán flotando en la superficie y jugadores tendrán que pescarla sin usar las manos. ¿Cómo?… ¡Con la boca!

Si el barreño es grande puede jugar más de un niño a la vez. Si no, de uno en uno cronometrando el tiempo. ¡Gana el más rápido en conseguir una pieza de fruta!

 

10- Juego con esponjas

Genial para los más chiquitines. Se necesitan esponjas, un cubo lleno de agua y tantos cubos o recipientes vacíos como jugadores haya.

Se trata de que cada uno llene su propio cubo vacío a base de mojar la esponja y echar el agua que absorbe. ¡Otro juego en que la velocidad es muy importante para ganar el reto!

Villancicos en inglés. Letras y vídeos subtitulados para aprender a cantarlos.

Si hay una tradición que no puede faltar en Navidad, especialmente cuando hay niños  en el hogar, es la de cantar villancicos. En cuanto comienza el mes de diciembre, a los más pequeños les encanta escucharlos por todas partes y, cómo no, tararearlos en familia o con sus compañeros de colegio.

En los últimos años, las canciones navideñas en otros idiomas, especialmente en inglés, se han ido colando en nuestras vidas y actualmente conviven con los villancicos populares en español que todos conocemos.

Aprende a cantar villancicos en inglés

A continuación, te mostramos algunos de los villancicos en inglés más sencillos y entrañables, perfectos para aprender la lengua de Shakespeare mientras disfrutas haciendo gorgoritos.

Te lo ponemos muy fácil:

• Si ya conoces la melodía puedes centrarte solo en la letra y cantarla por tu cuenta. ¡Ánimo, tú puedes!
• Otra opción (ideal para niños y estudiantes de inglés) es seguir los subtítulos en el vídeo mientras escuchas y cantas la canción. ¡Seguro que te lo pasarás genial!

 

10 villancicos populares en inglés

Esperamos que te guste la selección de 10 villancicos en inglés que hemos preparado para ti. ¿Te atreves a intentarlo? ¡A por ello!

 

We wish you a Merry Christmas

We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

Good tidings we bring
to you and your kin;
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

Oh! bring us some figgy pudding.
Oh!, bring us some figgy pudding.
Oh! bring us some figgy pudding
and bring it rigth here.

Good tidings we bring
to you and your kin;
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

We won’t go until we get some.
We won’t go until we get some.
We won’t go until we get some
so bring it out here!

Good tidings we bring
to you and your kin;
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

We all like our figgy pudding.

We all like our figgy pudding.

We all like our figgy pudding

with all its good cheer.

Good tidings we bring
to you and your kin;
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.

 

Silent night

Silent night, holy night.
All is calm, all is bright
‘Round yon Virgin Mother and Child.
Holy infant so tender and mild
sleep in heavenly peace.
Sleep in heavenly peace

Silent night, holy night.
Son of God, oh, love’s pure light.
Radiant beams from Thy holy face
with the dawn of redeeming grace.
Jesus, Lord at Thy birth
Jesus, Lord at Thy birth.

Silent night, holy night.
Shepherds quake at the sight.
Glories stream from heaven afar
Heavenly hosts sing Alleluia,
Christ the Savior is born.
Christ the Savior is born.

 

I saw mummy kissing Santa Claus

Wow! Mommy’s kissing Santa Claus!

I saw mommy kissing Santa Claus
underneath the mistletoe last night.
She didn’t see me creep
down the stairs to have a peep.
She thought that I was tucked up in my bedroom, fast asleep

Then I saw mommy tickle Santa (tickle, tickle Santa Claus) Claus
underneath his beard so snowy white.
Oh, what a laugh it would have been
if daddy had only seen
mommy kissing Santa Claus last night!

He saw mommy kissing (kissing, kissing) Santa Claus
I did, I really did see mommy kissing Santa Claus
And I’m gonna tell my dad.

Then I saw mommy tickle Santa Claus
underneath his beard so snowy white.
Oh, what a laugh it would have been
if daddy had only seen
mommy kissing Santa Claus last night!

Oh, what a laugh it would have been
if daddy had only seen
mommy kissing Santa Claus last night!

I did! I did! I really did see mommy kissing Santa Claus!
You gotta believe me!  You just gotta believe me!
Come on, fellas, believe me! You just gotta believe me!

https://www.youtube.com/watch?v=PITCmngiMfA&t=4s

 

The first Noel

The first Noel, the angels did say
was to certain poor shepherds in fields as they lay.
In fields where they lay keeping their sheep,
on a cold winter’s night that was so deep

Noel, Noel, Noel, Noel.
Born is the King of Israel.

They looked up and saw a star
shinning in the East beyond them far.
And to the earth it gave great light
and so it continued both day and night

Noel, Noel, Noel, Noel.
Born is the King of Israel.

And by the ligth of that same star

three Wise Men came from country far.

To seek for a King was their intent

and to follow the star wherever it went.

Noel, Noel, Noel, Noel.
Born is the King of Israel.

This star drew nigh to the north- west
O’er Bethlehem it took its rest.
And there it did both stop and stay
right over the place where Jesus lay.

Noel, Noel, Noel, Noel.
Born is the King of Israel.

Then entered in those Wise Men three

Fell reverently upon their knee.

And offered there in his presence

Their gold and myrrh and frankincense.

Noel, Noel, Noel, Noel.
Born is the King of Israel.

Then let us all with one accord

Sing praises to our heavenly Lord

That hath made heaven and earth of naught

And with his blood mankind hath bougth.

 

Jingle bells

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

Dashing through the snow
in a one horse open sleigh,
O’er the fields we go
laughing all the way.

Bells on bob tails ring,
making spirits bright.
What fun it is to ride and sing
a sleighing song tonight!

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

A day or two ago
I thought I’d take a ride
and soon Miss Fanny Bright
was seated by my side.

The horse was lean and lank,
misfortune seemed his lot.
We got into a drifted bank
and then we got upsot.

 

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

Jingle bells,
jingle bells,
jingle all the way.
Oh! what fun it is to ride
in a one horse open sleigh.

 

White Christmas

 I’m dreaming of a white Christmas
just like the ones I used to know,
where the treetops glisten and children listen
to hear sleigh bells in the snow.

I’m dreaming of a white Christmas
with every Christmas card I write.
May your days be merry and bright
And may all your Christmases be white.

I’m dreaming of a white Christmas
with every Christmas card I write.
May your days be merry and bright
And may all your Christmases be white.

 

Santa Claus is coming to town

You better watch out, you better not cry.
Better not pout I’m telling you why.

Santa Claus is coming to town.

He’s making a list and checking it twice.
Gonna find out who’s naughty or nice.

Santa Claus is coming to town.

He sees you when you’re sleeping, he knows when you’re awake.
He knows if you’ve been bad or good, so be good for goodness sake.

Oh, you better watch out, you better not cry.
You better not pout, I’m telling you why.

Santa Claus is coming to town.

He sees you when you’re sleeping, he knows when you’re awake
He knows if you’ve been bad or good, so be good for goodness sake.

Oh, you better watch out, you better not cry.
You better not pout, I’m telling you why.

Santa Claus is coming to town.

 

 

Jingle Bell Rock

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells swing and jingle bells ring

Snowing and blowing up bushels of fun

Now the jingle hop has begun.

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells chime in jingle bells time

Dancing and prancing in Jingle Bell square

In the frosty air.

What a bright time, it’s the right time

To rock the night away.

Jingle bell time is a swell time

To go gliding in a one-horse sleigh.

Giddy-up jingle horse, pick up your feet

Jingle around the clock

Mix and mingle in a jingle beat

That’s the jingle bell rock.

 

 What a bright time, it’s the right time

To rock the night away.

Jingle bell time is a swell time

To go gliding in a one-horse sleigh.

 

Giddy-up jingle horse, pick up your feet

Jingle around the clock

Mix and mingle in a jingle beat

That’s the jingle bell

That’s the jingle bell

That’s the jingle bell rock.

 

 Little drummer boy

Come, they told me
Pa rum pum pum pum

Our newborn King to see
Pa rum pum pum pum

Our finest gifts we bring
Pa rum pum pum pum

To lay before the King
Pa rum pum pum pum
Rum pum pum pum
Rum pum pum pum.

So to honor Him

Pa rum pum pum pum

When we come.

Little baby
Pa rum pum pum pum

I am a poor boy too
Pa rum pum pum pum

I have no gift to bring

Pum rum pum pum pum

That´s fit to give our King

Pum rum pum pum pum

 Shall I play for you

Pa rum pum pum pum

On my drum.

 Mary nodded
Pa rum pum pum pum

The ox and lamb kept time

Pa rum pum pum pum

 I played my drum for Him

Pa rum pum pum pum

 I played my best for Him

Pa rum pum pum pum
Rum pum pum pum
Rum pum pum pum

Then He smiled at me

Pa rum pum pum pum

Me and my drum.

 

Joy to the world

Joy to the world! The Lord is come!
Let earth receive her King;
Let every heart prepare him room
and heaven and nature sing,
and heaven and nature sing,
and heaven, and heaven and nature sing.

Joy to the world! The Saviour reigns!
Let men their songs employ
while fields and floods, rocks, hills, and plains
repeat the sounding joy,
repeat the sounding joy,
repeat, repeat the sounding joy.

No more let sins and sorrows grow,
Nor thorns infest the ground;
He comes to make His blessings flow
far as the curse is found,
far as the curse is found,
far as, far as the curse is found.

He rules the world with truth and grace,
and makes the nations prove
the glories of His righteousness,
and wonders of His love,
and wonders of His love,
and wonders, wonders of His love.

15 VILLANCICOS más populares en español.

¿A que es casi imposible imaginar una Navidad sin escuchar villancicos en todas partes? Desde luego, sin esa machacona pero deliciosa banda sonora de fondo, las fiestas más familiares del año no serían lo mismo.

Y es que estas cancioncillas populares, cuyo origen se remonta a la España de finales de la Edad Media y principios del Renacimiento, desde el siglo XIX van asociadas  exclusivamente a la Navidad. Por esa razón, la temática siempre está relacionada con el nacimiento de Jesús y, cómo no, con el sentimiento de paz y amor que recorre el mundo en estas fechas.

Actualmente existen miles villancicos en todo el mundo, en todos los idiomas, ya sean antiguos o modernos. A esto hay que sumarle que, de muchos de ellos, existen versiones diferentes.

En esta ocasión, hemos escogido 15 de los más populares del repertorio en castellano con el objetivo de que, si os apetece, os aprendáis la letra para poder cantarla en el colegio, en las reuniones familiares o por la calle con los amigos.

Letras y vídeos musicales de los villancicos

Además de la letra, podéis ver un vídeo musical de cada uno para que conozcáis la música y aprendáis a llevar el ritmo perfectamente.

 

 Dime Niño

Dime Niño ¿de quién eres
todo vestidito de blanco?
Soy de la Virgen María
y del Espíritu Santo.

Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en la Nochebuena.

La Nochebuena se viene, tururú
la Nochebuena se va.
Y nosotros nos iremos, tururú
y no volveremos más.

Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en la Nochebuena.

 

 

A Belén pastores

A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.
A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.

Vamos pastorcitos que el Rey Celestial
tiene por morada un humilde portal.

A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.
A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.

La Virgen bendita cuidándolo está,
de rodillas todos vámosle a adorar.

A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.
A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.

Muy fría la nieve que cayendo está
¡Ay, el pobrecito, qué frío tendrá!

A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.
A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.

Sobre unas pajitas tendidito está
¡Ay, el pobrecito, cómo llorará!

A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.
A Belén pastores debemos marchar
que el rey de los reyes ha nacido ya.

 

Ay del chiquirritín

Ay del chiquirritín chiquirriquitín chiquirriquitín
metidito entre pajas.
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridí, queridito del alma.

Por debajo del arco del portalico
se descubre a María, José y al Niño.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín chiquirriquitín
metidito entre pajas.
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridí, queridito del alma.

Entre un buey y una mula Dios ha nacido
y en un pobre pesebre le han recogido.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín chiquirriquitín
metidito entre pajas.
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridí, queridito del alma.

El niño tiene hambre y está mamando,
y un rayito de luna lo está mirando.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín chiquirriquitín
metidito entre pajas.
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridí, queridito del alma.

Por debajo del arco del portalico
se descubre a María, José y al Niño.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín chiquirriquitín
metidito entre pajas.
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridí, queridito del alma.

 

Campana sobre campana

Campana sobre campana
y sobre campana una,
asómate a la ventana,
verás al Niño en la cuna.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva nos traéis?

Recogido tu rebaño
¿a dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
requesón, manteca y vino.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva nos traéis?

Campana sobre campana,
y sobre campana dos,
asómate a esa ventana
porque está naciendo Dios.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva nos traéis?

Caminando a medianoche
¿hacia dónde vas, pastor?
De llevarme, iría a cuidarte
como Dios, mi corazón.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva nos traéis?

https://www.youtube.com/watch?v=fqm4Mm1UyZI&t=4s

 

Rodolfo el reno

Era Rodolfo el reno
que tenía la nariz
roja como un tomate
y de un brillo singular.

Todos sus compañeros
se reían sin parar
y nuestro buen amigo
no paraba de llorar.

Pero Navidad llegó
Santa Claus bajó
y a Rodolfo eligió
por su singular nariz.

Era Rodolfo el reno
que tenía la nariz
roja como un tomate
y de un brillo singular.

Todos sus compañeros
se reían sin parar
y nuestro buen amigo
no paraba de llorar.

Pero Navidad llegó
Santa Claus bajó
y a Rodolfo eligió
por su singular nariz.

Tirando del trineo
fue Rodolfo sensación,
y desde aquel momento
toda burla se acabó.

 

¡Feliz Navidad!

¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad, próspero año y felicidad!

¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad, próspero año y felicidad!

I want to wish you a Merry Christmas
I want to wish you a Merry Christmas
I want to wish you a Merry Christmas
from the bottom of my heart.

¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad, próspero año y felicidad!

¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad!
¡Feliz Navidad, próspero año y felicidad!

I want to wish you a Merry Christmas
I want to wish you a Merry Christmas
I want to wish you a Merry Christmas
from the bottom of my heart.

 

Mi burrito sabanero

Con mi burrito sabanero voy camino de Belén.
Con mi burrito sabanero, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

El lucerito mañanero ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero ilumina mi sendero.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando.
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki tá.
Apúrate, mi burrito, que ya vamos a llegar.
Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki tú.
Apúrate, mi burrito, vamos a ver a Jesús.

Con mi burrito sabanero voy camino de Belén.
Con mi burrito sabanero, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

El lucerito mañanero ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero ilumina mi sendero.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando.
Con mi cuatrico voy cantando, mi burrito va trotando.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.
Si me ven, si me ven, voy camino de Belén.

Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki tá.
Apúrate, mi burrito, que ya vamos a llegar.
Tuki tuki tuki tuki, tuki tuki tuki tú.
Apúrate, mi burrito, vamos a ver a Jesús.

Los peces en el río

La Virgen se está peinando
entre cortina y cortina.
Los cabellos son de oro
y el peine de plata fina

¡Pero mira cómo beben los peces en el río!
¡Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido!
Beben y beben y vuelven a beber,
los peces en el río por ver a Dios nacer.

La Virgen está lavando
y tendiendo en el romero.
Los angelitos cantando
y el romero floreciendo.

¡Pero mira cómo beben los peces en el río!
¡Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido!
Beben y beben y vuelven a beber,
los peces en el río por ver a Dios nacer.

La Virgen está lavando
con un poquito jabón.
Se le picaron las manos,
manos de mi corazón

¡Pero mira cómo beben los peces en el río!
¡Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido!
Beben y beben y vuelven a beber,
los peces en el río por ver a Dios nacer.

 

Ya vienen los Reyes Magos

Ya vienen los Reyes Magos,
ya vienen los Reyes Magos
caminito de Belén.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

Cargaditos de juguetes,
cargaditos de juguetes
para al Niño entretener.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

La Virgen va caminando,
la Virgen va caminando
caminito de Belén.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

Como el camino es tan largo,
como el camino es tan largo
pide el Niño de beber.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

No pidas agua mi vida,
no pidas agua mi vida,
no pidas agua mi bien.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

Que los ríos vienen turbios,
que los ríos vienen turbios
y no se puede beber.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

Ya vienen los Reyes Magos,
ya vienen los Reyes Magos
caminito de Belén.
Olé, olé, Holanda y olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

Cargaditos de juguetes,
cargaditos de juguetes
para al Niño entretener.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

La Virgen va caminando,
la Virgen va caminando
caminito de Belén.
Olé, olé, Holanda, olé,
Holanda ya se ve, ya se ve, ya se ve.

 

 Una pandereta suena

Una pandereta suena,
una pandereta suena,
yo no sé por dónde irá.

Sal mirandillo arandandillo,
sal mirandillo arandandá,
cabo de guardia alerta está.

No me despiertes al niño,
no me despiertes al niño
que ahora mismo se durmió.

Sal mirandillo arandandillo,
sal mirandillo arandandá,
cabo de guardia alerta está.

Que lo durmió una zagala,
que lo durmió una zagala
como los rayos del sol.

Sal mirandillo arandandillo,
sal mirandillo arandandá,
cabo de guardia alerta está.

Tuvo un pecho tan dulce,
tuvo un pecho tan dulce
que pudo dormir a Dios.

Sal mirandillo arandandillo,
sal mirandillo arandandá,
cabo de guardia alerta está.

 

Hacia Belén va una burra

 Hacia Belén va una burra, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
cargada de chocolate.

Lleva en su chocolatera, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
su molinillo y su anafre.

María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.
María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.

En el portal de Belén, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
gitanillos han entrado.

Y al Niño que está en la cuna, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
los pañales le han quitado.

María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.
María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.

En el portal de Belén, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
han entrado los ratones.

Y al bueno de San José, rin, rin
yo me remendaba, yo me remendé
yo me hice un remiendo, yo me lo quité,
le han roído los calzones.

María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.
María, María, ven a acá corriendo
que el chocolatillo se lo están comiendo.

 

Noche de paz

Noche de paz, noche de amor.
Todo duerme en derredor.
Entre los astros que esparcen su luz
bella, anunciando al Niñito Jesús,
brilla la estrella de paz.
Brilla la estrella de paz.

Noche de paz, noche de amor.
Ved qué bello resplandor,
luce en el rostro del Niño Jesús
En el pesebre del mundo la luz,

astro de eterno fulgor.

Astro de eterno fulgor.

Noche de paz, noche de amor.
Oye humilde el fiel pastor
coros celestes que aclaman salud,
gracias y glorias en gran plenitud,
por nuestro buen Redentor.
Por nuestro buen Redentor.

 

 La Marimorena

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena

 En el portal de Belén
Hay estrellas, sol y luna,
La Virgen y San José,
y el Niño que está en la cuna.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena

 En el portal de Belén
han entrado los ratones
y al bueno de San José
le han roído los calzones.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena

 Una estrella se ha perdido
y en el cielo no aparece.
En el portal se ha metido
y en su rostro resplandece.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena

En el portal de Belén
hay un hombre haciendo gachas
con la cuchara en la mano,
convidando a las muchachas.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena

En el portal de Belén
hacen fuego los pastores
para calentar al niño
que ha nacido entre las flores.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

Ande, ande, ande
la Marimorena,
Ande, ande, ande
que es la Nochebuena.

 

¡Arre, borriquito!

Tengo puesto un nacimiento en un rincón de mi casa
con pastores y pastoras, y un palacio en la montaña.
Allí vive el Rey Herodes, allí viven sus soldados.
¡Todos están esperando a que lleguen los Reyes Magos!

¡Arre borriquito, arre, burro, arre!
Anda más deprisa que llegamos tarde.
¡Arre borriquito!, vamos a Belén
que mañana es fiesta y al otro también.

En el cielo hay una estrella que a los Reyes Magos guía
hacia Belén para ver a Dios, hijo de María.
Cuando pasan los monarcas
sale la gente al camino,
y alegres se van con ellos para ver al tierno Niño.

¡Arre borriquito, arre, burro, arre!
Anda más deprisa que llegamos tarde.
¡Arre borriquito!, vamos a Belén
que mañana es fiesta y al otro también.

Hacia el portal de Belén se dirige un pastorcito
cantando de esta manera para alegrar el camino.
Ha nacido el Niño Dios en un portal miserable
para enseñar a los hombres la humildad de su linaje.

¡Arre borriquito, arre, burro, arre!
Anda más deprisa que llegamos tarde.
¡Arre borriquito!, vamos a Belén
que mañana es fiesta y al otro también.

 

El tamborilero

El camino que lleva a Belén
baja hasta el valle que la nieve cubrió.
Los pastorcillos quieren ver a su Rey,
le traen regalos en su humilde zurrón.

Rompoponpón. Rompopopom.

Ha nacido en un portal de Belén el Niño Dios.

Yo quisiera poner a tus pies
algún presente que te agrade, Señor.
Más tú ya sabes que soy pobre también,
y no poseo más que un viejo tambor.

 Rompoponpón. Rompopopom.

En tu honor frente al portal tocaré,
con mi tambor.

El camino que lleva a Belén,
yo voy marcando con mi viejo tambor.
Nada mejor hay que te pueda ofrecer,
su ronco acento es un canto de amor.

Rompoponpón. Rompopopom.

Cuando Dios me vio tocando ante Él,
me sonrió.

 

Blanca Navidad

Oh, blanca Navidad, sueño
y, con la nieve alrededor,
blanca es mi quimera
y es mensajera de paz y de puro amor.

Oh, blanca Navidad, nieve,
un blanco sueño y un cantar.
Recordar tu infancia podrás
al llegar la blanca Navidad.

 

Oh, blanca Navidad, sueño
y, con la nieve alrededor,
blanca es mi quimera
y es mensajera de paz y de puro amor.

Oh, blanca Navidad, nieve,
un blanco sueño y un cantar.
Recordar tu infancia podrás
al llegar la blanca Navidad.

María Montessori

María Montessori es una figura clave a nivel mundial en el campo de la educación. Descubre en el siguiente artículo los aspectos más relevantes sobre su vida y obra.

 

¿Quién fue María Montessori?

María Montessori (Chiaravalle, 1870 – Nordwijk, 1952) fue una importantísima educadora italiana que revolucionó el sistema de enseñanza a nivel mundial.

En una época en que era inusual que las mujeres fueran a la universidad, María cursó estudios de psicología, antropología, psiquiatría, biología, filosofía… Además, fue la primera mujer que se graduó en medicina en Italia.

Su interés por la educación de los niños con trastornos mentales la llevó a dirigir  una clínica psiquiátrica infantil. Los fantásticos logros que en poco tiempo consiguieron los muchachos en este centro la sumieron en una profunda reflexión sobre la importancia de una educación adecuada en estas etapas tempranas de la vida.

Durante los años siguientes continuó formándose en distintas especialidades y, en  1907, le ofrecieron crear una guardería para chavales entre 2 y 6 años en un barrio muy pobre de Roma. La llamó Casa dei Bambini (Casa de los niños). En este lugar puso en práctica sus ideas acerca de cómo debía ser los espacios, los procedimientos y los materiales de enseñanza con los que trabajar cada día. El éxito de esta primera escuela fue rotundo y su método se hizo famoso a nivel internacional.

En 1909 María publicó su primer libro llamado Il método della pedagogía scientifica applicato all’autoeducazione infantile nella Casa dei bambini. También  escribió numerosos artículos e impartió cursos por varios países de todo el mundo con el objetivo de difundir sus ideas, basadas en la experiencia personal. Sus obras se tradujeron a varios idiomas.

María abandonó la Italia fascista en 1933. Durante su exilio vivió en España, si bien  tuvo que irse en 1936 al estallar la Guerra Civil. Se instaló en Holanda y tiempo más tarde en la India, donde trabajó intensamente en la formación de docentes. Su incansable esfuerzo por mejorar la educación la llevó a ser nominada al premio Nobel de la Paz.

Convertida en todo un referente mundial, María pudo regresar a Italia en 1947, donde  fue recibida con honores. A partir de entonces continuó estudiando y reorganizando las escuelas de su país.

Falleció en 1952 a los 82 años de edad.

 

Método Montessori

El Método Montessori se basa en varios principios fundamentales:

 

• El ambiente de aprendizaje ha de estar completamente adaptado a las necesidades de los niños y orientado a fomentar su autonomía. Así pues, debe ser un espacio:
  • Amplio, abierto y ordenado.
  • Organizado de manera que se sientan cómodos y libres.
  • Con los materiales dispuestos de forma que los tengan a su alcance.
  • Donde el aula esté dividida en áreas temáticas.
  • Adaptado para poder trabajar individualmente o en grupos, cada uno a su ritmo.

 

• El aula es integradora. En ella se concentran niños por grupos de edades:
  • De 0 a 3 años.
  • De 3 a 6 años.
  • De 6 a 9 años.
  • De 9 a 13 años.

Con este sistema se consigue que niños con distintos conocimientos y experiencias vitales interactúen, se respeten y aprendan a adaptarse los unos a los otros. Los juegos colaborativos adquieren una importancia esencial.

• Todo el aprendizaje gira en torno al niño. Por esta razón, uno de los objetivos principales es respetar la evolución de cada individuo según la edad. El método destaca que a medida que los niños crecen su mente cambia y, en consecuencia, varía su forma de ver el mundo y absorber conocimientos.
• Entre los 0 a 6 años se empapan del ambiente en que viven, construyen el lenguaje y sienten mucha curiosidad por entender su entorno.
• Entre los 6 y los 12 años desarrollan la capacidad de razonar, es decir, el pensamiento abstracto.
• Entre los 12 y los 18 años entienden que forman parte de una sociedad y experimentan un deseo ferviente de poner su granito de arena para cambiar las cosas que no les gustan.
• Entre los 18 y los 24 años viven sus primeros años como adultos y ya son capaces de percibir el lugar que ocupan en el mundo. A partir de ahí, desarrollan su vida centrada en temas, intereses y deseos personales.

• Los maestros tienen la función de supervisar y guiar a los niños en todo lo relativo al aprendizaje. La labor docente no consiste en llenar de datos sus pequeñas cabecitas, sino intervenir lo menos posible para centrarse en la orientación. El objetivo es que: 

• • Aprendan por sí mismos, de manera libre.
  • Se organicen solos las tareas y establezcan sus propios tiempos.
  • Desarrollen un espíritu crítico.
  • Confíen en sus capacidades personales y las acrecienten.
  • Se sientan protegidos por el resto de compañeros.

Además de orientar, los educadores:

• Muestran actividades que pueden realizar.
• Moderan y resuelven dudas.
• Ni premian ni castigan para que descubran que aprender es un placer en sí mismo.
• Los niños disponen de materiales específicos creados para usar en el aula. Todos están diseñados para que cumplan varias funciones consideradas cruciales en el aprendizaje. Algunas de las más importantes son que: 
  • Su manipulación sirva para abrir las mentes de los pequeños y estimulen su ansia por jugar, explorar, investigar…
  • Promuevan la concentración.
  • Les ayuden a resolver cuestiones en base a la técnica de ensayo y error.

 

Como puedes comprobar, muchos colegios en la actualidad aplican este método o siguen pautas claramente inspiradas en él. Su vigencia, más de cien años después de su creación, da una idea de la revolución pedagógica que supuso el magnífico trabajo de María Montessori, una mujer inspiradora y tremendamente adelantada a su tiempo.

 

 

La conmovedora historia de Malala Yousafzai

Malala Yousafzai es una de esas personas que han conseguido hacer del mundo un lugar mejor. Su conmovedora historia no te dejará indiferente.

¿Quién es y dónde nació Malala Yousafzai?

Malala Yousafzai  es una de las personas más influyentes del planeta gracias a su incansable lucha en favor de los derechos civiles y la educación de las mujeres.

Si quieres conocer un poco sobre su biografía, te animamos a que sigas leyendo. Su historia es admirable y a buen seguro te hará reflexionar.

Malala nació el 12 de julio de 1997 en Mingora, ciudad de Pakistán, en el seno de una familia musulmana.

 

¿Cuál es su increíble  historia?

Cuando Malala  Yousafzai era pequeña, los talibanes, que como sabrás son una organización paramilitar y terrorista internacional, ocuparon la zona donde vivía con su familia. Estos fanáticos decidieron imponer sus ideas radicales y cambiar las leyes a su antojo.

Demostrando una gran valentía, comenzó a escribir un blog para la famosísima BBC  bajo el pseudónimo de Gul Makai. En él expresaba sus sentimientos y contaba las experiencias que estaba viviendo durante ese tiempo de terror, brutalidad y recorte de libertades. De esta manera tan personal, denunciaba la horrible situación que había en  Pakistán.

Su coraje impresionó a millones de personas y Malala se hizo famosa dentro y fuera de su país; pero por desgracia, alzar la voz en pro de la justicia y los derechos humanos tuvo terribles consecuencias para ella, pues en 2012, siendo una adolescente de 15 años, la muchacha sufrió un atentado por parte de un talibán que logro identificarla.

Los tres disparos que recibió cuando viajaba en un autobús casi terminan con su vida, pero tras estar muchos días en estado crítico y múltiples cirugías, logró salir adelante.

 

¿Qué repercusión tuvo  Malala Yousafzai?

El trágico suceso estremeció al planeta y Malala recibió el reconocimiento de muchos jefes de gobierno y personalidades de todo el mundo.

Malala se trasladó a vivir a Reino Unido para continuar allí sus estudios. Una vez terminada la escuela secundaria, comenzó sus estudios de política, filosofía y economía en la prestigiosa Universidad de Oxford.

Durante estos últimos años Malala ha seguido luchando fervientemente por los derechos civiles, principalmente de mujeres y niños. Lo hace dando discursos, concediendo entrevistas a distintos medios de comunicación, yendo a congresos,  escribiendo libros… A día de hoy, la maravillosa y cautivadora labor de esta mujer constituye todo un ejemplo para niños, jóvenes y adultos.

 

¿Qué importantísimo premio recibió?

En 2014,  a la edad de 17 años, Malala se convirtió en la persona más joven en recibir el prestigioso Premio Nobel de la Paz que cada año se entrega en Noruega “por su lucha contra la represión de los niños y jóvenes, y por el derecho de todos los niños a la educación”.

Además del Nobel, Malala ha recibido multitud de galardones y reconocimientos, como la Medalla de la Libertad en Filadelfia, el Premio de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, el Premio Unicef de España, el Premio Embajador de Conciencia por Amnistía Internacional, etc.

¿Cuáles son las frases más famosas de Malala Yousafzai?

A lo largo del tiempo, Malala Yousafzai ha lanzado multitud de mensajes destinados a crear un mundo más justo e igualitario. Como merecido homenaje a esta brillante mujer, te mostramos algunas de las más hermosas e inspiradoras.

• “La educación no es oriental y occidental. La educación es educación y es el derecho de cada ser humano”.
• “No debería de existir ninguna discriminación contra los lenguajes que las personas hablan, el color de la piel, o la religión”.
• “Debemos creer en el poder y la fuerza de nuestras palabras. Nuestras palabras pueden cambiar el mundo”.
• “Algunos niños no quieren consolas, quieren un libro y un bolígrafo para ir al colegio”.
• “Cuando todo el mundo está en silencio, incluso una sola voz se vuelve poderosa”.
• “Un país no es más fuerte por el número de soldados que tiene, sino por su índice de alfabetización”.
• “Hagamos ahora nuestro futuro, y hagamos que nuestros sueños sean la realidad del mañana”.
• “Tomemos nuestros libros y nuestros lápices. Son nuestras armas más poderosas. Un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”

• “Si se quiere acabar la guerra con otra guerra nunca se alcanzará la paz. El dinero gastado en tanques, en armas y soldados se debe gastar en libros, lápices, escuelas y profesores”.

• “Parte de la naturaleza humano es que no aprende la importancia de nada hasta que se nos arrebata algo de nuestras manos”
• La voz tiene poder, la gente escucha cuando hablamos. No se trata de combatir el terrorismo con la violencia, sino con las palabras”.
• “La mejor forma de luchar contra el terrorismo y por la educación es a través de la política. Por eso lo elegí; porque un médico solo puede ayudar a una comunidad, pero un político puede ayudar a todo un país”.
• “Hubo un momento en que las mujeres activistas pidieron a los hombres que lucharan por sus derechos; pero esta vez vamos a hacerlo por nuestra cuenta”.
• “En algunas partes del mundo, los estudiantes van a la escuela todos los días. Es su vida normal; pero en otras partes del mundo, nos estamos muriendo de hambre por la educación. Es como un regalo precioso, es como un diamante”.
• “Quiero poner fin a la pobreza en el Pakistán del mañana. Quiero que todas las niñas de Pakistán vayan a la escuela”.
• “Mi meta es conseguir la paz y mi objetivo es ver la educación de todos los niños”.
• “Los terroristas pensaban que podrían cambiar mis objetivos y frenar mis ambiciones, pero nada cambiará mi vida excepto esto: la debilidad, el miedo y la desesperanza. La fuerza, el poder y el valor nacieron”.
• “La mejor manera de resolver problemas y de combatir en contra de la guerra es hacerlo a través del diálogo”.

• “Conseguiré mi educación, ya sea en mi casa, en la escuela, o en cualquier otro lugar”.
• “No quiero ser recordada como la niña que recibió un disparo. Quiero ser recordada como la chica que se puso de pie y siguió”.

Síndrome de Alienación Parental (SAP)

Si quieres saber qué es el Síndrome de Alienación Parental, el siguiente artículo te revela, a grandes rasgos, los datos más importantes: en qué consiste, cuáles son los síntomas y qué se puede hacer. Esperamos que esta información te resulte útil y orientativa.

 

¿Qué es el Síndrome de Alienación Parental (SAP)?

Se llama Síndrome de Alienación Parental (SAP) a una serie de síntomas que sufre un menor (ya sea niño o adolescente), cuando es manipulado e influenciado de forma negativa por uno de sus progenitores para que sienta rechazo por el otro.

 

¿Cuándo suele ocurrir el Síndrome de Alienación Parental?

En la mayoría de los casos se produce cuando una pareja está inmersa en un proceso de separación o divorcio conflictivo y ‘poco amistoso’.

Como todos sabemos, lo ideal en caso de ruptura de la relación o la convivencia es mantener las formas y actuar con la máxima responsabilidad. Esto es especialmente delicado e imprescindible cuando se tienen hijos ya que, lo más importante, por encima de los intereses personales, es velar por el estado físico y emocional de los niños. Su bienestar a todos los niveles es primordial.

Desgraciadamente, a menudo las desavenencias en la pareja, el rencor acumulado y la falta de entendimiento a la hora de encarar esta desagradable situación, crean enfrentamientos que acaban trasladándose injustamente a los más pequeños.

¿Qué sucede entonces? Pues que a veces uno de los progenitores, sin ningún fundamento, empieza a tergiversar la información o a decir cosas desagradables sobre el otro a su hijo o hija para que acabe poniéndose en su contra. Dicho de forma más coloquial, intentan hacer un ‘lavado de cerebro’ al menor de manera más o menos consciente.

 

¿Cómo suelen comportarse los padres o madres alienadores?

Como acabamos de ver, estas personas tienen como objetivo que el niño rechace a su otro progenitor. Para conseguirlo, generalmente proceden  de forma parecida:

• Hablan mal del otro cuando su hijo está delante.
• Cuentan al niño cosas negativas sobre él: insultos, menosprecios, mentiras o comentarios faltos de respeto acerca de su persona, su entorno o su modo de vida.
• Impiden que tengan una relación cordial, que no se vean de forma normalizada o, por ejemplo, que celebren juntos fechas señaladas.
• Ponen a familia y amigos en contra para que todo el mundo le vea como culpable de la situación o crea cosas que no son ciertas.
• Si el otro progenitor tiene nueva pareja se afanan en que la rechace y la sienta como una intrusa en sus vidas.
• Utilizan amenazas y otras artimañas para que el menor decida que es mejor no tener contacto con su otro progenitor.
• Etc.

 

¿Por qué motivos lo hacen?

Ya hemos mencionado en líneas anteriores que cuando se produce una ruptura salen a relucir muchos problemas y sentimientos que a veces desembocan en estados emocionales difíciles de gestionar.

Es habitual que estas situaciones provoquen baja autoestima, sensación de fracaso, desilusión, cambios de humor, preocupación por el futuro, problemas económicos…

A pesar del dolor, los progenitores deben tratar de entender y asimilar estas emociones para superar el mal momento, mostrando una actitud racional, constructiva y de empatía hacia el otro.

 

¿Qué síntomas tienen los niños con Síndrome de Alienación Parental?

Los niños que sufren esta presión, este abuso emocional continuo, pueden mostrar distintos síntomas que son bastante reconocibles:

• Desarrollan un rechazo irracional hacia su otro progenitor. Esto conlleva que aparezcan en ellos sentimientos de odio, rabia, indiferencia… y, como consecuencia, empiezan a evitar la relación con él.
• Su carácter y humor cambia: aumenta su timidez, sufren episodios de miedo, pánico o ansiedad, se enfadan con más facilidad, sienten apatía por lo que les rodea…
• Empeora su comportamiento en el colegio: menor interés por acudir, disminuye la atención en el aula, empeoran sus calificaciones.
• Se sienten culpables de la separación de sus padres.

• Menor tolerancia a la frustración.
• Se vuelven manipuladores ellos también y buscan la manera de aprovecharse de la situación.
• En ocasiones las consecuencias son todavía más graves y caen en fuertes estados depresivos.

 

Si esto sucede, ¿hay solución?

Cuando el curso de los acontecimientos llega a este extremo es urgente buscar una solución, y esta pasa por el cambio de actitud de los adultos que, insistimos, deben anteponer la salud mental de sus hijos a todo lo demás. La sinceridad, la confianza y el espíritu conciliador son básicos para salir del bucle.

Si los padres no encuentran la manera de afrontar el problema con madurez, lo mejor es buscar un terapeuta profesional que estudie la situación psicológica de la familia, emita un diagnóstico claro y establezca unas pautas que ayuden a reconducir la situación, por el bien del menor y el resto de personas implicadas.

 

IMPORTANTE:

El Síndrome de Alienación Parental (SAP) definido por el psiquiatra Richard Gardner en 1985, es un asunto controvertido en la actualidad a todos los niveles: científico, social y jurídico, pues no todos los expertos  están de acuerdo con la línea argumental o la existencia de este trastorno.

A fecha de febrero/2020 no consta en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-5.

Los juegos tradicionales (con sus reglas) más populares para niños

Los juegos tradicionales están presentes en todas las culturas formando parte de su esencia, de sus más profundas raíces y de su patrimonio. Muchos están íntimamente relacionados con el folclore popular, es decir, incluyen breves canciones, coplas pegadizas, rimas sencillas…

Sí, esas que todos hemos cantado infinidad de veces en el patio del colegio, en la calle o en el parque al lado de nuestra casa cuando éramos pequeños, y que ahora repetimos a nuestros hijos porque están grabadas a fuego en nuestra memoria.

¿Qué son los juegos tradicionales?

Los juegos tradicionales son aquellos que desde hace muchas décadas, incluso siglos, hacen las delicias de los niños de todo el mundo. Por lo general se trata de juegos sencillos, trasmitidos de generación en generación, que han llegado a nuestros días sin apenas variaciones.

La mayoría se basan en el uso del propio cuerpo y suelen ir ligados a la habilidad.  A menudo requieren también el uso de objetos simples, de esos que están al alcance de casi todo el mundo como cuerdas o pelotas, u otros que disponibles en la naturaleza: piedras, palos, frutas… Algunos de estos juegos tradicionales, con el paso del tiempo, se han convertido en deportes.

La mayoría de estos juegos tienen un alto valor pedagógico porque fomentan multitud de habilidades y contribuyen a la integración social. No hay que olvidar que el juego forma parte del ser humano desde el momento en que nace y, por tanto, es fundamental para el desarrollo físico e intelectual.

Si viajas por países tan variopintos como México, España, Venezuela o Marruecos,  descubrirás que muchos juegos infantiles son los mismos, a veces con pequeñas diferencias. En todo el mundo, niños y adolescentes juegan al escondite, a la peonza, al yoyó, al pañuelo…

Son tantos los juegos tradicionales a lo largo y ancho del planeta que sería imposible mostrarlos todos; además, somos conscientes de que muchos los conocéis sobradamente. A la hora de seleccionar, hemos escogido 7 de los más populares, divertidos y aptos para todas las edades. ¡A disfrutar!

*Dos de ellos han sido adaptados a los nuevos tiempos ya que, en las reglas de juego, se explica que es necesario un reproductor de música, pero si se prefiere se puede hacer de  manera tradicional. La música de la radio, el reproductor o el teléfono se puede sustituir por una canción a viva voz, por música de un instrumento cualquiera, etc.

Los 7 juegos tradicionales más populares y divertidos

A continuación vamos a ver 7 juegos tradicionales muy divertidos que podrás disfrutar en compañía de tus amigos o tu familia. Presta atención a las reglas para disfrutarlos aún más.

Gato y ratón

¿Quién no ha jugado a Gato y ratón cuando era pequeño? Se trata de un juego de siempre que casi todos recordamos y que a los niños de hoy en día sigue encantando.

Reglas de juego: Es fundamental que haya un mínimo de ocho jugadores. Para comenzar, se echa a suertes los dos niños que van a ser el gato y el ratón. Los demás se agarran de las manos formando un corro y comienzan a cantar la famosa canción infantil:

 

“Ratón que te pilla el gato,

ratón que te va a pillar.

Si no te pilla esta noche,

mañana te pillará”

 

Mientras suena la tonada, el ratón empieza a correr entre los huecos que forman los jugadores. El gato tiene que perseguir al roedor, pero no será fácil ya que los que forman el corro intentarán impedirlo bajando los brazos. ¡Su misión es ayudar a que el ratón consiga zafarse de las garras del minino!

Estos jugadores que forman el corro no pueden soltar sus manos. Si el gato consigue tocar al ratón, significa que lo ha cazado. Este, en el siguiente turno, pasa a ser gato y elige al nuevo ratoncito.

Este juego es ideal para desarrollar: Motricidad gruesa, agilidad, equilibrio.

Frío o caliente

Este otro juego también es un clásico que seguro que recuerdas con cariño.

Reglas de juego: Requiere un mínimo de 2 jugadores y se puede jugar dentro o fuera de casa.  Consiste en que un jugador esconde un objeto que todos conocen (una piedra, un pequeño juguete…) y los demás tienen la misión de encontrarlo. La única pista que tendrán para localizar el tesoro es que, quien lo guardó, irá diciendo:

• Frío, muy frío, helado, congelado… a medida que el jugador  se aleja del tesoro.
• Templado, caliente, ardiente, ¡te quemas!… a medida que el jugador se acerca al tesoro.

Obviamente, gana quien lo encuentra.

*Admite variantes como vendar los ojos para que sea más difícil conseguir el objetivo.

Este juego es ideal para desarrollar: Atención, reflejos.

 

Juego de las sillas

Otro imprescindible cuando se juntan varios niños en una casa y en las fiestas infantiles.

Reglas de juego: Se puede organizar a partir de dos jugadores, pero cuantos más participantes, más loco y divertido es.

Necesitamos sillas, siempre una menos que jugadores.  Ejemplo: si son siete niños, seis sillas. Estas sillas se colocan en círculo con los respaldos hacia dentro. Además, hay que disponer de un reproductor de música (teléfono, cd, radio…) que otro niño o adulto, fuera de juego, manejará. Si esto no es posible, se puede sustituir por cantar o tocar un instrumento.

Todos los jugadores se colocan alrededor de las sillas y, en cuanto suena la música, comienzan a correr alrededor de las mismas. Cuando la música pare, cada jugador tendrá que sentarse en una silla lo antes posible. Como falta una, siempre habrá quien no pueda hacerlo y quede eliminado.

El juego comienza de nuevo con un jugador menos. Gana quien consiga sentarse en la última silla.

Este juego es ideal para desarrollar: Atención, reflejos, agilidad, coordinación.

 

Comer la manzana colgada

Juego por parejas genial para pasárselo bomba en cumpleaños y otros eventos.

Reglas de juego: Se ata una cuerda larga en dos extremos y a dos o tres metros del suelo. Para que te hagas una idea, como si fuera un tendedero. En esa cuerda ataremos hilos y, al final de cada uno, haremos un nudo al rabito de una manzana. La manzana debe quedar colgando a la altura de la boca de cada pareja de niños.

El juego consiste en que cada pareja tiene que comer la manzana colgante lo antes posible para ganar ¡y ha de hacerlo sin usar las manos!

*Si se quiere añadir más emoción, taparemos los ojos de los participantes con un pañuelo.

Este juego es ideal para desarrollar: agilidad, coordinación.

 

Las estatuas

El juego de las estatuas no podía faltar en esta selección de los mejores juegos tradicionales más populares ¿No te parece?

Reglas de juego: Se necesita un reproductor de música (teléfono, reproductor cd, radio…). Un niño (o adulto) será el encargado de encenderla y apagarla. Si esto no es posible, se puede sustituir por cantar o tocar un instrumento.

El juego consiste en que, cada vez que la música suena, todos los participantes se ponen a saltar, girar, bailotear… En el momento exacto en que la música cesa, tendrán que quedarse completamente quietos, como si fueran estatuas. El DJ tendrá que estar muy atento y eliminar a los que se muevan. ¡No se puede ni pestañear! El juego se reanuda hasta que quede un jugador que, lógicamente,  será el vencedor.

Este juego es ideal para desarrollar: Atención, coordinación,  agilidad, motricidad gruesa.

  

El teléfono estropeado

Este juego es genial para partirse de risa.

Reglas de juego: Los participantes, siempre un mínimo de cinco, forman una fila. El  primero piensa una frase y se la dice al segundo de la fila al oído, rápido y en voz baja. El segundo susurrará al tercero la frase que haya entendido, y así sucesivamente hasta llegar al último, que será quien tenga que decir en alto el mensaje que ha captado. Por lo general, este mensaje llega tan tergiversado que suele ser algo muy gracioso. Si la frase que recibe el último jugador es la original, este se colocará en el primer puesto de la fila y el tendrá que inventar una nueva frase para transmitir.

*En caso de niños de preescolar puede ser solo una palabra.

Este juego es ideal para desarrollar: Imaginación, atención, comprensión verbal.

 

La zapatilla por detrás

Reglas de juego: Los jugadores tienen que sentarse en corro, cerrar los ojos y darse la mano, excepto uno que será el ‘diablo’. El juego empieza cuando todos empiezan a cantar la famosa tonadilla:

¡Otro juego de toda la vida que los adultos recordamos de nuestra época de colegiales! Es especialmente divertido si participan bastantes niños.

A la zapatilla por detrás

Tris, tras.

Ni la ves, ni la verás

Tris, tras.

Mirar para arriba

que caen judías.

Mirar para abajo

que caen garbanzos.

¡A callar, a callar,

que el diablo va a pasar!

 

Mientras suena la canción, el ‘diablo’ rodea el círculo y deja una zapatilla en la espalda de uno de los jugadores. En cuanto termina el canturreo, los niños abren los ojos para comprobar si tienen la zapatilla detrás.

El afortunado o afortunada tendrá que levantarse y perseguir al diablo para atraparlo y darle con la zapatilla. Si consigue escapar y sentarse en el hueco que ha dejado el jugador en el corro, gana. De lo contrario, vence quien tiene la zapatilla. Quien se alce con la victoria será el nuevo diablillo.

El Principito

Si quieres conocer al famoso Principito y saber algunos datos interesantes sobre su autor, aquí los tienes. Estamos casi seguros de que, dentro de unos minutos, estarás deseando leerla para entrar en su fascinante mundo de ensueño.

 

¿Qué es El Principito?

El Principito (Le Petit Prince) es una novela corta del escritor y aviador francés Antoine de Saint- Exupéry, publicada en 1943.

 

¿Qué debo saber sobre su autor?

Antoine de Saint – Exupéry nació en 1900 en Lyon (Francia). Su familia pertenecía a la aristocracia, por lo que disfrutó de una infancia cómoda y tuvo la posibilidad de estudiar en una época en que pocos accedían a ese privilegio.

Desde niño sentía una gran pasión por volar, así que se esforzó por convertirse en un experto piloto, primero militar y después civil en una compañía de aviación.

Un día se animó a escribir una novela en la que reflejaba sus experiencias surcando los cielos. El libro tuvo bastante éxito y decidió compaginar su carrera de aviador con la de escritor. Durante años viajó por el mundo, participó en misiones de rescate, escribió artículos para periódicos… ¡Una vida realmente interesante y llena de aventuras!

Pero su gran momento de gloria llegó cuando publicó la obra El Principito. El éxito fue fulminante, pero Antoine de Saint – Exupéry casi no pudo disfrutarlo porque falleció meses después en un desgraciado accidente de avión.

¿Dónde escribió el autor El Principito?

Antoine de Saint- Exupéry escribió y publicó esta obra maestra en Nueva York, lugar donde estableció su residencia tras el estallido de la II Guerra Mundial.

 

¿Qué cuenta?

El libro cuenta la historia de un piloto que se ve obligado a aterrizar en el desierto del Sahara cuando su avión sufre una avería. Allí, en medio de la nada, conoce a un niño, un pequeño príncipe de cabellos dorados, con el que entabla una conversación. Pronto descubrirá que se trata de un maravilloso ser llegado de otro planeta que le contará sus vivencias personales y pensamientos más profundos.

 

¿Es un libro ilustrado?

Sí, lo es. El propio autor realizó todos los dibujos para acompañar al texto, así que todos conocemos el aspecto de este entrañable niño tal y como él lo imaginó.

El manuscrito y dibujos originales se conservan en la Morgan Library de Nueva York (Estados Unidos).

 

¿Cuáles son las enseñanzas de El Principito?

A lo largo de la narración se cuentan historias que profundizan sobre los valores más importantes de la vida: la amistad, el amor, el respeto, la belleza de las pequeñas cosas, la ilusión, la esperanza…

En definitiva, toda la obra es una gran reflexión sobre los deseos, preocupaciones y comportamientos que rigen la existencia de los seres humanos.

 

¿Es un libro para niños?

Podría decirse que es un libro infantil dirigido a los adultos. Por supuesto que un niño con destreza lectora puede disfrutarlo, pero le resultará difícil captar todas las metáforas, simbolismos y mensajes filosóficos que encierra su lectura.

 

¿Cuáles son las frases más famosas de El Principito?

El Principito es una novela llena de frases célebres repletas de sabiduría y  que van directamente al corazón.

A continuación, mostramos algunas de las más hermosas por si te apetece reflexionar sobre el mensaje que encierran.

 

• “Caminando en línea recta no puede uno llegar muy lejos”.
• “Eres el dueño de tu vida y tus emociones, nunca lo olvides. Para bien y para mal”.
• “Siempre he amado el desierto. Puede uno sentarse sobre un médano de arena. No se ve nada. No se oye nada. Y, sin embargo, algo resplandece en el silencio…»
• “Lo esencial es invisible a los ojos”.
• “Se debe pedir a cada cual lo que está a su alcance realizar”.

 

¿Cuál es su repercusión mundial?

Actualmente, El Principito está considerada una de las novelas más populares del siglo XX en todo el planeta pues ha sido traducida a más de 160 lenguas y dialectos.

Además, ha sido adaptada al cine, teatro, dibujos animados, animación 3D  o cómic. La imagen del pequeño príncipe es universal y podemos verla impresa en juguetes, telas, tazas… Incluso existe un parque temático basado en el personaje y las bellas historias que se cuentan en el libro, pero para disfrutarlo tendrás que viajar hasta una ciudad francesa llamada Mulhouse.

Día del Padre

Cuando éramos niños, la mayoría de nosotros esperábamos con ilusión que llegara el Día del Padre para darle un gran abrazo y entregarle el regalito que, con tanto amor, habíamos hecho en la escuela  o a escondidas en casa con la complicidad de nuestra madre. Esta tradición sigue más viva que nunca, así que vamos a contarte unas cuantas cosas interesantes acerca de este día y darte algunas sugerencias chulas para sorprender a papá.

¿Qué es el día del Padre?

El Día del Padre es una fecha marcada de manera especial en el calendario de muchos países del mundo porque está dedicada a homenajear a nuestros padres.

Esta jornada es una oportunidad de oro para tener un detalle especial con ellos y, sobre todo,  para decirles lo mucho que les queremos.

 

¿Por qué se celebra? Un poquito de historia

Esta celebración nació en Estados Unidos en 1909 cuando una mujer llamada Sonora Smart Dodd se dio cuenta de que no existía una fecha especial para rendir homenaje a la figura paterna. Ni corta ni perezosa comenzó a hacer campaña a nivel local para promover la idea, obviamente  inspirada en aquel hombre ejemplar,  veterano de guerra, viudo y con seis hijos a su cargo, que le había dado la vida y con tanto esmero la había criado. Estaba tan agradecida a su progenitor que propuso el 19 de junio,  día de su cumpleaños, en su honor.

Esta idea caló a nivel local en Spokane, el pueblo de Washington donde vivía, y muchas personas comenzaron a rendir tributo a sus padres un día al año.

Eso sí, el festejo no se convirtió en oficial hasta que, en 1966, el 36º presidente de los Estados Unidos, Lyndon Johnson,  declaró el tercer domingo de junio como Día del Padre en todo el país. A partir de ese momento,  la fiesta comenzó a celebrarse a gran escala y posteriormente  se extendió a todo el mundo.

 

¿Cuándo se celebra el Día del Padre?

Siguiendo la tradición estadounidense muchos países celebran el Día del Padre el tercer domingo de junio, pero otros de tradición católica entre los que se encuentra España lo celebran el 19 de marzo por ser el Día de San José, esposo de la Virgen María y padre adoptivo de Jesús de Nazaret .

En España se celebra el 19 de marzo.

Calendario según el país

• 23 de febrero:
• 19 de marzo:España, Portugal, Marruecos, Andorra, Bolivia, Croacia, Bélgica, Honduras, Italia, Mozambique, Liechtenstein y Suiza (Cantón Ticino).
• 8 de mayo: Corea del Sur.
• Segundo domingo de mayo: Rumanía.
• Tercer domingo de mayo:
• Día de la Ascensión:
• 5 de junio:
• Primer domingo de junio: Suiza (excepto el cantón de Ticino) y Lituania.
• Segundo domingo de junio: Austria y Bélgica.
• 17 de junio: El Salvador y Guatemala
• 21 domingo de junio: Líbano, Jordania, Egipto, Palestina, Uganda y Siria.
• Tercer domingo de junio: Reino Unido, Argentina, Países Bajos, Túnez, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Estados Unidos, Namibia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Venezuela, Hong Kong, Afganistán, Albania, Malta, Malasia, Antigua y Barbuda, Aruba, Bahamas, Baréin, Barbados, Belice, Bermuda,  Brunéi, Canadá, Camboya, China, Curaçao, Chipre, República Checa, Dominica, Eslovaquia, Etiopía, Sudáfrica, Filipinas, Francia, Ghana, Grecia, Guyana, Hungría, India, Irlanda, Jamaica, Japón, Kenia, Costa Rica, Kosovo, Kuwait, Bangladesh, Laos, Macao, Madagascar, Nigeria, Omán, Pakistán, Qatar, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas, Singapur, Sri Lanka, Surinam, Trinidad y Tobago, Turquía, Vietnam, Zambia, Birmania y Zimbabue.
• 23 de junio: Polonia y Nicaragua.
• Último domingo de junio: Haití.
• Segundo domingo de julio:
• Último domingo de julio: República Dominicana.
• 8 de agosto: Taiwán.
• Segundo domingo de agosto: Brasil, Samoa.
• Primer domingo de septiembre: Australia, Nueva Zelanda, Fiyi y Papúa Nueva Guinea.
• Segundo domingo de septiembre:
• Tercer domingo de septiembre:
• Primer domingo de octubre:
• Segundo domingo de noviembre: Finlandia, Estonia, Islandia, Noruega y Suecia.
• 12 de noviembre:
• 5 de diciembre:
• 26 de diciembre:

 

Ideas de regalos para que los niños hagan a su papá.

El Día del Padre es emotivo para todos, pero sin duda quienes lo viven más intensamente son los niños.

Los profesores saben la importancia que esto tiene para ellos y suelen ser los mejores aliados para que realicen regalos chulos hechos con sus propias manos. Cuando esto no es posible, los más pequeños los fabrican en casa ayudados por sus mamás, hermanos o abuelos.
Si quieren crear algo en el hogar no hace falta que  realicen manualidades caras o demasiado elaboradas. Los papás agradecerán cualquier cosa hecha por sus hijos porque saben que han puesto en ella todo su empeño y corazón.

Como muestra, aquí tenéis 55 ideas de regalitos que a los niños, si alguien les echa una mano, les van a resultar muy fáciles de hacer.

Tarjeta dedicada

Una tarjeta de felicitación escrita o con un lindo dibujo es acierto seguro. Solo necesitáis una cartulina doblada por la mitad y unos lápices/bolígrafos de colores para que expresen lo mucho que quieren a su padre.

Si os atrevéis con algo más sofisticado podéis:

• Recortar letras, flores, corazones… y pegarlas a la tarjeta para crear un efecto de relieve.
• Decorarla con materiales diversos: lazos, lana, algodón, tela, botones, purpurina… Un trabajo con diferentes texturas siempre queda sensacional.
• Crear una ventana emergente (conocida como pop-up) chula en su interior para que sea una tarjeta 3D.

Delantal de cocina exclusivo

Para que papá se anime a preparar platos dignos del mejor restaurante de la ciudad, un delantal de cocinero le vendrá de perlas. Solo es necesario comprar uno adecuado a su talla y rotuladores aptos para pintar sobre textil.

Los niños se lo pasarán bomba pintando con una plantilla o plasmando sus propias creaciones, ya sean figurativas o abstractas. El resultado será un diseño precioso y único en el mundo.

Bote portalápices personalizado

Tener en casa o en la oficina un bote para guardar bolígrafos, lápices u otro material trabajo es muy útil, pero si además tiene el toque personal de los hijos se convierte en un preciado  objeto personal.

Lo mejor de lanzarse a fabricar uno es que es facilísimo de hacer. Necesitáis  una lata que no tenga bordes cortantes, como las de cacao soluble que se cierran con tapa de plástico, una cenefa de papel adhesivo a  vuestro gusto y rotuladores o pinturas especiales para este tipo de superficie.

Se puede hacer el dibujo sobre la cenefa y luego forrar la lata con ella, o pegarla y dejar la pintura para el final.

 

Marcapáginas gracioso

Este trabajo es muy sencillo y queda realmente original. Se necesita un palo bajalenguas (también llamado depresor lingual) de los que usan los médicos para examinar la garganta, y unos rotuladores normales y corrientes. Si no tienes bajalenguas, sirve el palo de un helado o algo que se le parezca. El niño o niña solo ha de dibujar los trazos con un lápiz y después ir rellenando los espacios con los rotuladores de colores. ¡Más fácil imposible!

Podéis  pegar botones para hacer ojos, lana para cabellos, trozos de fieltro para crear orejas, pedacitos de tela para pequeños lazos, corbatas, pajaritas o sombreros… ¡Os sorprenderá la cantidad de posibilidades que ofrece un simple palo de madera para conseguir un regalo espectacular!

Desayuno gourmet

Y por último, una sugerencia que nos encanta y que también recomendamos para el Día de la Madre: agasajarle con un delicioso desayuno.  Esta actividad es genial para que los niños participen porque todo lo que tiene que ver con la cocina y la manipulación de alimentos suele resultarles muy atractivo.

Siempre bajo la supervisión de un adulto, el niño o niña puede cortar fruta fresca con un cuchillo adecuado: kiwi, piña, mango… El toque más exótico puede ir de la mano de un cuenco de arándanos, fresas o frambuesas  cubiertas con un chorrito de miel.

No os olvidéis de preparar un buen zumo de naranja, café o té al gusto, y acompañarlo con unas buenas tostadas con tomate, jamón serrano y aceite de oliva. Si es goloso, ¿qué tal un gran pedazo de su bizcocho favorito? ¡Seguro que querrá repetir!

Disciplina Positiva

¿Quieres saber qué es la Disciplina Positiva, cómo surgió y cuáles son sus principios básicos? Te lo contamos de manera sencilla y resumida para que te quedes con las nociones fundamentales.

 

¿Cuándo y dónde surge el concepto Disciplina Positiva?

Alfred Adler (1870-1937),  psiquiatra austríaco de principios de siglo XX, es el claro inspirador de lo que hoy en día se conoce como Disciplina Positiva.

En tiempos en que la educación se basaba en la máxima “la letra con sangre entra”, Adler desarrolló la psicología individual como cimiento para mejorar las relaciones personales, familiares y sociales. Para él era fundamental el trato respetuoso hacia el niño,  pero también conseguir que este se sintiera parte de un grupo (familia, comunidad…) para poder convertirse en un ser social.

Los estudios y propuestas pedagógicas de Adler, continuadas  más tarde por el también psiquiatra Rudolph Dreikurs, supusieron un gran avance en el campo de la enseñanza.

A principios de los años ochenta dos jóvenes psicólogas, Lynn Lott y Jane Nelsen, se interesaron por las teorías adlerianas y decidieron llevarlas a la práctica. Así pues, Lynn organizó varios talleres de recursos pedagógicos y Jane  escribió un libro llamado Educación Positiva (1981), concebido como una guía para padres.

Gracias a su trabajo en común, ambas profesionales consiguieron actualizar, mejorar y ampliar las antiguas teorías educativas basándose en su experiencia personal y adaptándolas a los nuevos tiempos.

¿Qué es la Disciplina Positiva?

Es un modelo de educación en positivo que defiende que los padres deben afrontar la educación de sus hijos, es decir, la transmisión de valores y conocimientos, basándose en la colaboración y el respeto mutuo. Solo así  conseguirán que los niños desarrollen la autoestima, las conductas adecuadas y las destrezas necesarias para desenvolverse en la vida.

Los 5 principios básicos de la Disciplina Positiva

La Disciplina Positiva se sustenta sobre 5 pilares básicos:

• Ser amable y firme

Una educación afectuosa no está reñida con la firmeza. Se pueden marcar límites sin recurrir a reproches, castigos o humillaciones.

• Conexión

Pone en valor la importancia de los vínculos afectivos entre el niño, quien siempre necesita sentirse apreciado, y el adulto.

• Es eficaz a largo plazo

El aprendizaje se convierte en algo que se va interiorizando de manera natural.

• Enseña habilidades para la vida

El niño aprende la importancia de estar inmerso en una familia, en una  comunidad, en una sociedad en la que debe relacionarse con otros seres de por vida. De forma motivadora, se le orienta para que mejoren sus habilidades sociales y valores personales: la responsabilidad, la colaboración, el interés por los demás, la empatía, etc.

• Aumento de capacidades en base a su propia experiencia.

El niño avanza no porque se castiguen sus errores, sino porque se le invita reflexionar sobre ellos y a buscar soluciones.

¿Se aplica la Disciplina Positiva en la actualidad?

Sí. Hoy en día la Disciplina Positiva se conoce en todo el mundo y es aplicada en diferentes ámbitos por muchos docentes, psicólogos y padres que confían en sus beneficios.

Juegos y actividades para niños en casa

 

 

La mayoría de los niños disfrutan pasando largas horas pegados a la televisión o jugando online, pero no debemos olvidar que hay vida más allá de las pantallas, las consolas e internet.  Y es que aunque han nacido rodeados de tecnología y los dispositivos forman parte de su día a día, no podemos convertir esta casualidad del destino en excusa para que su realidad se reduzca al mundo virtual.

Durante la infancia hay cosas que jamás se pierden: la imaginación, las ganas de descubrir cosas nuevas, el entusiasmo por aprender… Si nosotros, padres y profesores, les damos opciones de diversión alternativas, lo más probable es que las acepten con curiosidad y agrado.

Desde Mundo Primaria os animamos a intentarlo porque hay muchas actividades sencillas pero muy chulas que se pueden hacer en casa sin un mando entre las manos.

¡A ver qué te parecen estas  propuestas para jugar en solitario y con la familia!

 

Actividades para que los niños jueguen en solitario

 

Colorear mandalas

Un mandala es un dibujo que, partiendo del centro, se va desarrollando de forma regular y simétrica.

Colorear mandalas es una actividad fantástica para todas las edades porque relaja,  entretiene y nos mantiene concentrados durante un buen rato.

Tienes varias opciones:

• Comprar un cuaderno de mandalas.
• Imprimir gratuitamente diferentes y preciosos modelos aquí:  Mandalas para colorear
• Crear vuestro propio diseño con un rotulador y después rellenarlo de color.

 

 

Hacer figuras de origami/papiroflexia

Esta antigua técnica que consiste en realizar figuritas de papel a base de doblarlo, también es magnífica para desarrollar la capacidad de concentración, la atención y la coordinación óculo manual. Además, resulta muy económica porque solo hace falta una hoja de papel.

En este enlace encontrarás varias figuras sencillas explicadas paso a paso:  Papiroflexia y Origami fácil para niños

Crear un collage

Se trata de una libre composición de imágenes sobre una cartulina, hoja de papel o plancha de cartón.

Los niños  deben tener a mano tijeras adecuadas a su edad, pegamento escolar y material para ensamblar: revistas y periódicos viejos, retales, folletos publicitarios, botones…  A partir de ahí, tendrán que ir recortando y pegando fragmentos a su gusto hasta crear sus propias obras de arte.

Esta actividad fomenta, entre otras cosas,  la motricidad fina, la imaginación y la concentración.

Ordenar sus libros

Esta propuesta puede parecer poco atractiva, pero si se plantea bien es muy grata para los peques. Consiste en animarles a recolocar todos los libros infantiles que tengan en casa o en su cuarto.

Te sugerimos que dispongas todos en el suelo y que ellos mismos decidan de qué manera   quieren organizar su biblioteca particular: por temas, por leídos/no leídos, por tamaño…  Si además les das un trapito para que los vayan limpiando a medida que los colocan, tomarán conciencia de estar colaborando en las tareas del hogar y manteniendo sus cosas más preciadas en perfecto estado.

Aparte de permanecer un buen rato concentrados, tomando decisiones, ordenando y quitando el polvo a sus libros, será una oportunidad perfecta para redescubrir muchos que tenían escondidos u olvidados. ¡Seguro que no podrán resistirse a echarles un vistazo y releer alguna que otra hoja!

Montar un campamento

¿Quién de nosotros no lo ha hecho cuando era pequeño? Una de las cosas más atractivas para los chavales es montar su propio campamento en casa.

Se necesita un pequeño espacio y material diverso como sábanas, toallas, una mesa, unas sillas, una comba, un perchero de pie…  Con todo ello construirán una tienda de campaña o un viejo carromato. ¿No te parece que dos sillas y unas cuerdas pueden convertirse durante un rato en dos magníficos y veloces caballos?

Actividades para que los niños jueguen en familia

Juego de pistas

Los padres tendréis que elaborar una serie de pistas enlazadas que les conducirán a un regalito final.

Solo hay de escribir en trozos de papel varias pistas que puedan entender y esconderlas por la casa. La primera se las daréis en mano y a partir de ahí, de forma ordenada, tendrán que pensar, atar cabos e ir descubriendo una tras otra hasta llegar al objetivo: un bol de palomitas, una chocolatina…

¡Os aseguramos que con este juego  de detectives disfrutan muchísimo!

Preparar una obra de teatro

Anima a tus hijos a que escriban una pequeña obra de teatro y decidan quién va a hacer cada personaje.

Los adultos podéis aportar ideas y sugerir cómo hacer el vestuario. Basta con lo que tengáis por casa para crear algún disfraz y unas sábanas o dibujos para montar un decorado sencillo.

Por último, los niños tendrán que dirigir el ensayo y conseguir que el estreno sea un éxito. Será genial si lo grabáis en vídeo para ver después vuestras fabulosas dotes artísticas  y conservar las imágenes toda la vida.

Esta actividad es muy completa pues, entre otras cosas, los niños deben esforzarse en inventar el guion de una historia, imaginar cómo van a expresar la idea, y ser capaces de organizar y dirigir a otras personas.

Dibujo colectivo

Este juego también está muy bien para disfrutar un rato en familia. Consiste en realizar un dibujo entre todos, pero ¿cómo? Muy fácil:

Un miembro de la familia pinta una línea en una hoja. A continuación, los demás van  añadiendo, lógicamente por turnos, líneas y curvas hasta componer un dibujo figurativo o abstracto. Una vez terminado, ¡todos a colorearlo!

Cuento entre todos

Os lo pasaréis genial mientras demostráis vuestra desbordante imaginación y os convertís en escritores por un día.

Sentados alrededor de una mesa tenéis que escribir un cuento colectivo. Para ello, uno comienza la historia con una frase;  los demás, de uno en uno, van completando el cuento añadiendo otra frase que enlace con la anterior.

Cuando todos hayan dicho la suya se inicia otra ronda, y así sucesivamente hasta que todos consideréis que el cuento ha llegado a su fin. El relato ha de tener sentido, pero no sabréis hasta el último momento cuál será el resultado.

Cambio de roles

¿Cómo crees que te ven tus  hijos? Y tú, ¿serías capaz de imitarlos y actuar como ellos?

Este divertido juego consiste en establecer un tiempo (un ratito, una tarde…) para cambiar los roles familiares: un niño se convertirá en su hermano o en su mamá, tú en tu uno de tus hijos… En una palabra, se trata de que cada uno se comporte como otro miembro de la familia.

Los niños desarrollarán el juego simbólico y os partiréis de risa.

El cesto de los tesoros

No hay nada más tentador para un bebé que un cesto de los tesoros. A continuación, te contamos qué es, para qué sirve, y te damos algunas ideas para que puedas crear uno realmente  interesante y seguro para tu peque.

¿Qué es un cesto de los tesoros?

Un cesto de tesoros es una interesante propuesta de juego para bebés que consiste en una caja o cesta donde se meten objetos de diferentes materiales y texturas.

La idea principal es que los pequeños no utilicen los típicos juguetes infantiles, sino elementos de uso cotidiano que solemos tener en nuestros hogares. También se pueden incluir productos de la naturaleza.

Se puede afirmar que el cesto de los tesoros pertenece al denominado juego heurístico, es decir, es un tipo de actividad que estimula el descubrimiento y la experimentación con distintos materiales durante la primera infancia.

¿Para qué sirve?

Esta actividad educativa es fantástica para que los bebés experimenten con ellos y descubran sus formas, texturas, colores, olor…

 

¿Cuál es la edad recomendada para jugar con un cesto de tesoros?

El cesto de tesoros es adecuado desde los 6 meses de edad, cuando el niño empieza a interesarse más por todo lo que le rodea, hasta los 18 meses.

Múltiples beneficios.

Un cesto de tesoros tiene muchos beneficios para los chiquitines de la casa porque:

• Sirve para que aprendan a jugar por su cuenta.
• Favorece que exploren e investiguen a su ritmo, eligiendo los objetos en el orden que les apetece y parándose a observar con detenimiento aquellos que más les atraen.
• Supone para ellos una gran estimulación sensorial porque utilizan los cinco sentidos: oído, tacto, olfato, vista y gusto.
• Estimula la coordinación motora, la coordinación óculo- manual, la motricidad gruesa y, muy especialmente, la motricidad fina.
• Permite a los bebés descubrir distintos pesos, volúmenes, durezas y comportamientos de los distintos elementos (unos ruedan, otros pierden su forma original si se aprietan…).
• Desarrolla la atención y la concentración.
• Facilita el uso de objetos muy distintos a la vez, algo que les hará pensar de qué forma se pueden relacionar (meter uno dentro de otro, etc.).

Además, es muy interesante tener en cuenta que:

• A medida que los bebés van adquiriendo autonomía se desplazarán más libremente por la habitación. Esto es, ampliarán su espacio de acción y descubrirán en los objetos nuevas funciones.
• Es importante cambiar o añadir de vez en cuando algún objeto. ¡Es probable que lo vivan como una sorpresa de lo más emocionante!
• Cuando acabe la sesión de juego pueden guardar todo de nuevo alentados por el adulto. Esto fomentará la responsabilidad, el sentido de orden y la medida de tiempos (acaba una actividad que da paso a otra).

 

¿Cómo debe ser el cesto de los tesoros?

La cesta o caja que uses debe ser muy segura. Ten en cuenta que va a estar al alcance del bebé y hay que evitar cualquier situación peligrosa. Así pues, asegúrate de que:

• No tenga esquinas peligrosas.
• Esté fabricada con un material seguro. Comprueba que no haya partes que se puedan arrancar o despegar con relativa facilidad.
• Sea ligera, suave, blanda… Es fundamental que, si se vuelca o cae sobre el bebé, no le haga daño.
• Tenga un tamaño accesible para el bebé. Si aún no se sienta tiene que tener muy poquita altura para que pueda coger las cosas tumbado. Obviamente, puedes adaptar o cambiar la caja a medida que pase el tiempo.

 

¿Qué  tipo de objetos podemos introducir en un cesto de tesoros?

¡Hay muchos que puedes utilizar! Echa un vistazo a todo lo que tienes por la casa y escoge los que te parezcan más adecuados. Por supuesto, lo principal es que:

• Su tamaño sea lo suficientemente grande para no se los pueda tragar o introducir por algún orificio (nariz, orejas…).
• No tengan esquinas o bordes afilados con los que se pueda lastimar.
• Sean resistentes, es decir, que no se puedan partir de un pequeño golpe o lanzamiento. Evita también aquellos que poseen piezas que se pueden desprender.
• No estén cubiertos de pinturas tóxicas o puedan producir algún tipo de reacción alérgica en piel, ojos…
• 

 

Ideas de objetos

Aquí tienes algunas sugerencias generales, pero recuerda que existe mucha variedad y debes ser tú quién valores si, en tu caso particular, sirven o no.

• Cuchara de madera.
• Mortero de madera.
• Cepillo y peine.
• Rulos para ondular el pelo.
• Esponja de baño.
• Pinza de la ropa.
• Vaso de plástico.
• Trozos de tela distintos.
• Una piña (del pino) grande y cerrada.
• Un colador.
• Bote grande con tapa.
• Manojo de llaves.
• Molde de silicona grande para bizcochos.
• Batidor de claras.
• Molde metálico para flanes.
• Huevera de cartón.
• Un cestillo de mimbre.
• Un cepillo de uñas.

 

RECOMENDACIONES IMPORTANTES

• El cesto de juguetes está pensado para que el niño juegue y explore por su cuenta y sin que nadie le interrumpa en un lugar tranquilo, pero EN TODO MOMENTO DEBE ESTAR VIGILADO POR UN ADULTO.

• Si dudas a la hora de elegir un objeto porque no lo acabas de ver claro, no te la juegues y descártalo.
• Los objetos rodarán por el suelo, se llenarán de babas, se mancharán con mocos, los tocarán otros miembros de la familia, serán atractivos para tu perro o gato… Limpia y lava todo a menudo porque hay que ser extremadamente cuidadosos con la higiene.

10 grandes FRASES CÉLEBRES para una MADRE

A lo largo de la Historia, muchos personajes públicos han escrito hermosas frases sobre la figura de la madre. Tras leer decenas de ellas, hemos seleccionado las que nos han parecido más certeras y nos han tocado el corazón. Esperamos que las disfrutes tanto como nosotros.

 

1-  “Una buena madre vale por cien maestros”

Reflexión: La madre y la educación.

¿Quién la dijo?:  George Herbert – Poeta y orador.

¿Qué quiso expresar?: La madres son como faros de intensa luz que nos iluminan desde que ponemos un pie en este mundo. Sus enseñanzas son insustituibles y tienen tanto impacto en nuestro desarrollo como personas que, de manera directa e indirecta, nos acompañan toda la vida.

 

2-  “El arte de ser una madre es el arte de enseñar a vivir a sus hijos”

Reflexión: La madre y la actitud ante la vida.

¿Quién la dijo?: Elaine Heffner – Psicoterapeuta.

¿Qué quiso expresar?: Las decisiones de nuestras madres, especialmente durante nuestra infancia,  marcan profundamente nuestra forma de ver el mundo y de transitar por él.

Uno de los grandes retos que tiene toda madre es dar a sus hijos las herramientas apropiadas para se conviertan en buenas personas y, por supuesto, en seres autónomos, con el objetivo de que encuentren el camino de la felicidad.

 

3-  “Me di cuenta de que, cuando miras a tu madre, estás mirando el amor más puro que conocerás jamás”

Reflexión: La madre y el amor verdadero.

¿Quién la dijo?: Mitch Albom – Escritor y periodista.

¿Qué quiso expresar?: El amor de madre es absoluto. No existe amor más sincero e incondicional que el suyo.

 

4-  “El corazón de una madre es un abismo profundo en cuyo fondo siempre encontrarás perdón”

Reflexión: La madre y el perdón.

¿Quién la dijo?: Honoré de Balzac – Escritor.

¿Qué quiso expresar?: Una madre ama a sus hijos por encima de todo y, pase lo que pase, siempre estará dispuesta a perdonar y acoger a sus polluelos bajo el ala.

 

5-  “Todo lo que soy y espero ser se lo debo a mi madre”

Reflexión: La madre como referencia vital.

¿Quién la dijo?: Abraham Lincoln – Abogado, político y presidente de los Estados Unidos.

¿Qué quiso expresar?: Todo lo que hace una madre por los seres que más ama es  tanto y tan inabarcable que determina su presente y su futuro.

 

6-  “Dios no podía estar en todas partes y por eso creó a las madres”

Reflexión: Las madres como seres protectores.

¿Quién la dijo?: Rudyard Kipling- Escritor y poeta.

¿Qué quiso expresar?: Las madres parecen tener cien en vez de cinco sentidos: siempre están en todo, velando por la seguridad de sus hijos y pendientes de cada una de sus necesidades. Aunque esta capacidad es más acusada durante la infancia y la adolescencia por razones obvias, su entrega es de por vida. Siempre estarán ahí cuando las necesitemos.

 

7-  “No existe la madre perfecta, pero hay un millón de maneras de ser buena madre”

Reflexión: Las madres y la crianza.

¿Quién la dijo?: Jill Churchill – Escritora.

¿Qué quiso expresar?: Comparar una madre con otra es un gravísimo error, pues cada una tiene detrás a una mujer distinta, con su personalidad y circunstancias propias.  

Las madres no poseen un manual de instrucciones que les muestren cómo hacer las cosas, así que cada una educa y cuida a sus hijos de la manera que considera mejor y volcando en esta difícil tarea todo su amor.

 

8-  “El corazón de una madre es la escuela del niño”

Reflexión: Las madres y los valores.

¿Quién la dijo?: Henry Ward Beecher – Reformador social y orador.

¿Qué quiso expresar?: Las madres transmiten valores a sus hijos y estos, con el paso del tiempo,  los van haciendo suyos. Es más que probable que un niño que vive rodeado de cariño y buenas enseñanzas se convierta en una persona íntegra y  bondadosa.

 

9-  “No tiene el mundo flor en la tierra alguna ni el mar en ninguna bahía perla tal, como un niño en el regazo de su madre”

Reflexión: Las madres y ternura.

¿Quién la dijo?: Oscar Wilde – Escritor, poeta y dramaturgo.

¿Qué quiso expresar?: No existe visión más hermosa ni más tierna que una madre con su pequeño en brazos. Esa estampa es la viva representación del amor más puro que existe sobre la faz de la Tierra.

 

10-  “Ninguna lengua es capaz de expresar la fuerza, la belleza y la heroicidad de una madre”

Reflexión: Las madres y la valentía.

¿Quién la dijo?: Edwin Chapin – Editor y poeta.

¿Qué quiso expresar?: Una madre es incansable, luchadora, valiente. Si alguna vez percibe que su cachorro se encuentra en peligro  hará lo que sea necesario para rescatarlo. No existe obstáculo que resista el arrojo y  fortaleza de una madre luchando por sus hijos.

 

Día de la Madre

Para muchos, uno de los recuerdos infantiles más vivos es la ilusión que nos hacía preparar un regalito, siempre en secreto y confabulados con nuestro padre o profesor, con motivo del Día de la Madre. Esta fecha no ha perdido fuerza con los años; al contrario, sigue celebrándose intensamente en buena parte del planeta.

A continuación, te contamos algunas curiosidades sobre su origen y te mostramos algunas ideas caseras, muy sencillas y económicas, para que los niños puedan sorprender a su querida mamá en un día tan especial.

 

¿Qué es?

El Día de la Madre es una fecha dedicada, en muchos países del mundo, a homenajear a nuestras madres.

Son muchos los motivos que tenemos para agradecer su infinito amor, entrega y generosidad desde que nacemos; por eso, durante esa jornada las convertimos en absolutas protagonistas y procuramos que disfruten de unas horas inolvidables, a ser posible en nuestra compañía.

 

¿Por qué se celebra? Un poquito de historia

Parece ser que ya en la Antigua Grecia se realizaban festejos en honor a Rea, la diosa mitológica hija de Urano y Gea. Rea era de la diosa de la fertilidad femenina y la maternidad.

En la Roma clásica veneraban a Cibeles, la Magna Mater asociada a la fertilidad de la tierra y la naturaleza.

Tras la aparición de la religión cristiana, los creyentes fueron transformando esta celebración pagana en una fiesta en honor a la Virgen María, madre de su único dios, Jesús de Nazaret.

Ya en época contemporánea, el papa Pío IX estableció la fecha del 8 de diciembre como la oficial para celebrar la Inmaculada Concepción. Fue en 1854 y, desde entonces, algunos países mantienen esa fecha para celebrar el Día de la Madre.

Es importante remarcar que la festividad actual tiene mucho que ver con dos activistas sociales de Estados Unidos: Julia Ward Howe y Anna Reeves Jarvis. Estas mujeres consiguieron, a principios del siglo XX, que se estableciera un día para homenajear a las madres.  Gracias a su empeño, en 1914 el presidente Woodrow Wilson convirtió el segundo domingo de mayo en el Día de la Madre de manera oficial.

 

¿Cuándo se celebra el Día de la Madre?

El segundo domingo de mayo, fecha establecida hace más de un siglo en Estados Unidos, fue adoptada por muchos países del mundo, pero no es así en todos los casos.

En España se celebra el primer domingo de mayo.

 

 

Calendario según el país:

• Segundo domingo de febrero: Noruega.
• Cuarto domingo de cuaresma: Reino Unido, Irlanda y Nigeria.
• 3 de marzo: Georgia.
• 8 de marzo: Albania, Rumanía, Macedonia del Norte, Serbia, Bulgaria, Uzbekistán, Tayikistán, Bosnia – Herzegovina y Montenegro.
• 21 de marzo: Siria, Marruecos, Egipto, Baréin, Arabia Saudí, Argelia y Líbano.
• 7 de abril: Armenia.
• Primer domingo de mayo: España, Portugal, Angola, Lituania, Sudáfrica y Hungría.
• Segundo domingo de mayo: Alemania, Japón, Ucrania, Venezuela, Australia, Austria, Bangladés, Canadá, Cuba, Chile,  China, Estados Unidos, Estonia, Grecia, Honduras, Países Bajos, Turquía, Taiwán, Brasil, Croacia, Dinamarca, Ecuador, Finlandia, Filipinas, Italia, Letonia, Rep. Checa, Uruguay, Liechtenstein, Perú, Nueva Zelanda, Puerto Rico, Suiza y  Colombia (excepto Norte de Santander).
• 10 de mayo: México, India, El Salvador, Emiratos Árabes Unidos, Guatemala, Malasia, Omán, Catar, Pakistán, Belice y Singapur.
• 14 mayo: Samoa
• 15 de mayo: Paraguay.
• 26 de mayo: Polonia.
• 27 de mayo: Bolivia
• 30 de mayo: Nicaragua.
• Último domingo de mayo: Norte de Santander (Colombia).
• 12 de agosto: Tailandia.
• 15 de agosto: Amberes (Bélgica) y Costa Rica.
• Tercer domingo de octubre: Argentina.
• 14 de octubre: Bielorrusia.
• 16 de noviembre: Corea del Norte.
• Último domingo de noviembre: Rusia.
• 8 de diciembre: Panamá.
• 22 de diciembre: Indonesia.

 

Ideas de regalos para que los niños hagan a su mamá

El día de la Madre es emotivo para todos, pero sin duda quienes lo viven más intensamente son los niños porque les da la oportunidad de preparar un precioso regalo hecho con sus propias manitas.

Los colegios saben la importancia que esto tiene para los más pequeños y suelen volcarse en este menester ideando regalitos chulos y aportando el material para poder  prepararlos. Otros los hacen en casa, ayudados por sus papás, hermanos o abuelos.

Si los niños quieren crear algo en el hogar no hace falta que  realicen manualidades demasiado elaboradas o caras. A las madres les va a derretir cualquier detalle en el que su hijo o hija haya puesto todo amor.

Como muestra, aquí tenéis cinco ideas de regalitos que a los niños, si alguien les echa una mano, les van a resultar muy fáciles de hacer.

 

1- Tarjeta dedicada

Un clásico que no puede faltar es una tarjeta escrita por los propios niños (o por un adulto si todavía no saben escribir). Basta una cartulina doblada a la mitad y unos lápices/bolígrafos de colores para expresar lo mucho que quieren a su mamá.

Claro que, con un toque de imaginación, podéis hacer que quede espectacular. Para ello:

• Podemos recortar letras, flores, corazones… y pegarlas a la tarjeta para crear un efecto de relieve.
• Decorarla con materiales diversos: lazos, lana, algodón, tela, botones, purpurina… Un trabajo con  diferentes texturas siempre queda sensacional.
• Crear una ventana emergente (conocida como pop-up) chula en su interior para que sea una tarjeta 3D.

 

2- Bolsa de tela exclusiva

Este es un regalo precioso y práctico a la vez. Nuestro consejo es que no te compliques la vida y vayas a lo seguro: comprad una bolsa de algodón básica, de la forma y color que más os guste, y unos cuantos rotuladores aptos para pintar sobre textil.

Los niños pueden realizar un dibujo con una plantilla o hacerlo a mano alzada dejando volar su creatividad. Sea como sea, el resultado será divertido, original y único en el mundo.

3- Taza personalizada

¿Qué mejor que desayunar cada mañana con una taza personalizada por tu hijo o hija? Bien, pues esto es muy sencillo de hacer y resulta un obsequio perfecto para regalar a mamá.

Compra una taza de porcelana y rotuladores especiales para este tipo de superficies. Además de rotuladores, también hay pinceles y pinturas que puedes usar y combinar. Una vez decorada se hornea la taza unos 30 minutos (seguir siempre instrucciones del fabricante) y la obra de arte estará lista.

4- Marco y foto sorpresa

A las madres les encanta tener imágenes de sus niños por todas partes, así que seguro que se sentirá feliz de colocar un nuevo portafotos en la pared o sobre la estantería del salón.

Podéis hacer un marco casero con cartón, palitos de helado u otros elementos que podéis pintar a vuestro gusto.  Para que el efecto sorpresa sea mayor, una vez finalizado podéis poner una foto que ella no conozca, es decir, que los niños se hagan para la ocasión.

5- Desayuno gourmet

Y por último, una sugerencia con la que daréis en clavo: agasajarla con un  suculento desayuno preparado por los más pequeños de la casa. Esta actividad es genial para los niños porque suelen  participar con mucho entusiasmo.

Siempre bajo la supervisión de un adulto, el niño o niña puede cortar fruta fresca con un cuchillo adecuado: kiwi, plátano, mango… Para darle colorido y un punto exótico, también podéis poner un puñadito de arándanos, fresas o frambuesas en un pequeño cuenco.

No os olvidéis de preparar un buen zumo de naranja, café o té al gusto y ¡cómo no! algo que sepáis que le encanta. Si el día anterior os da tiempo a preparar unas galletitas o un bizcocho, conseguiréis que se le salten las lágrimas de emoción al veros entrar con la bandeja.

Papiroflexia y Origami fácil para niños

 

 

La papiroflexia (también llamada origami en Japón) es una técnica artística que consiste en doblar un papel de distintas formas hasta darle la forma de un ser o un objeto.

¿Recuerdas cuánto nos encantaba, cuando éramos niños, que un adulto cogiera una hoja entre las manos y en un par de minutos hiciera un avión, un barco o una pajarita  de papel? ¡Parecía pura magia! Y es que el arte de crear figuritas con un folio o una cartulina tiene un encanto especial que fascina a quien lo hace y a quien lo observa fascinado.

Además de resultar una práctica bonita y entretenida, debes saber que la papiroflexia  tiene beneficios importantes para todas las edades:

• Mejora la capacidad de concentración.
• Desarrolla la coordinación óculo – manual.
• Fomenta la
• Aumenta la paciencia.
• Resulta muy relajante.

 

¿Cómo y por dónde empezar?

Para llegar a realizar complejas obras de arte en papel no queda más remedio que empezar por cosas sencillas e ir practicando, como por ejemplo, las figuras de unos lindos y simpáticos animales.

Para animar a que tú y tus hijos os iniciéis en esta increíble técnica, os proponemos dos cosas:

• NIVEL 1: Empezad por unas CARITAS DE ANIMALES sencillas y rápidas de hacer, siguiendo unos dibujos básicos y las instrucciones que hemos preparado. Son perfectas para niños de infantil, primaria o adultos sin experiencia.

• NIVEL 2: Cuando ya tengáis cierta práctica o bien si los niños son mayores, podéis probar con figuras más complejas. Os mostramos unos vídeos tutoriales sobre cómo realizar cinco FIGURAS COMPLETAS DE ANIMALES, que os permitirán demostrar que sois unos verdaderos artistas.

 

¿A qué estáis esperando para empezar? ¡Vamos allá!

 

NIVEL 1

CARITAS DE ANIMALES

¡Sigue las instrucciones y fíjate en el dibujo!

 

CARITA DE ZORRO

Dificultad: baja.

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: blanca para poder pintarla a tu gusto.

Recomendación

Es fundamental que vayas mirando las imágenes y siguiendo los números en el orden indicado.

Instrucciones:

• Coloca la hoja sobre la mesa, orientada como en la imagen (rombo).
• Tal como está, dobla la hoja por la mitad, de abajo arriba.
• Dobla las puntas de arriba de manera que el vértice superior del triángulo se junte con la parte central de base.
• Dobla los extremos laterales (con forma de triángulo) hacia arriba.
• Gira la hoja para verla por el otro lado. ¡Ya lo tienes!

Propuestas de acabado:

Fácil, ¿verdad? Bien, pues ahora que está lista la forma de la carita del zorro, viene el toque final:

• Píntala con ceras o lápices de colores. Para un zorrito, el naranja es perfecto.

• Dibuja con rotulador los ojos, el hocico… También puedes rellenar el interior de las orejas con otros tonos de naranja o marrón.

Sugerencia:

Cuanto más practiques, mejor y más rápido lo harás. Puedes aprovechar para hacer varios zorritos de distintos tamaños y con distintas expresiones en la cara, y crear una manada personalizada.

 

CARITA DE RATÓN

Dificultad: baja – media

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: blanca para poder pintarla a tu gusto.

Recomendación

Es fundamental que vayas mirando las imágenes y siguiendo los números en el orden indicado.

Instrucciones:

• Coloca la hoja sobre la mesa, orientada como en la imagen (rombo)
• Tal como está, dobla la hoja por la mitad, de arriba abajo.
• Dobla la parte derecha del triángulo hacia la izquierda, pero no por la mitad exacta, sino como indica el dibujo ( líneas discontinuas)
• Siguiendo el dibujo, dobla el pico de abajo hacia arriba y el pico que doblaste en el paso 3 hacia la derecha, de manera que quede la orejita com ves en el dibujo 6.
• Fíjate en el punto donde se juntan los dos triángulitos resultantes. ¿Lo ves? Pues dobla por ahí hacia atrás (líneas discontinuas).
• ¡Ya lo tienes!

Propuestas de acabado:

¿A que no ha sido tan difícil? Bien, pues ahora que está lista la forma de la carita del ratón, viene el toque final.

• Píntala con ceras o lápices de colores. Para un ratón el gris, el marrón o el azul claro son perfectos.

• Dibuja con rotulador los ojos, el hocico, los pelos del bigote… Usa ceras en otros colores o tonos si lo necesitas.

Sugerencia:

Cuanto más practiques, mejor y más rápido lo harás. Puedes aprovechar para hacer varios ratoncitos de distintos tamaños y distintas expresiones en la cara, y crear una familia de roedores personalizada.

 

CARITA DE CABALLO

Dificultad: media.

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: blanca para poder pintarla a tu gusto.

Recomendación

Es fundamental que vayas mirando las imágenes y siguiendo los números en el orden indicado.

Instrucciones:

• Coloca la hoja sobre la mesa, orientada como en la imagen (rombo)
• Tal como está, dobla la punta de abajo por donde te indica el dibujo (líneas discontinuas) hacia la parte oculta de la hoja (hacia atrás)
• Mete la mano por debajo del papel y recupera la punta del triángulo para que sobresalga y se vea.
• Dobla las partes laterales como marcan las líneas discontínuas. Fíjate bien: la doblez empieza a la altura de los dos vértices superiores del triangulito.
• Como indica el dibujo, dobla el triángulo superior hacia abajo.
• Ahora dobla la mitad de ese triángulo hacia arriba, de manera que asome la punta.
• ¿Ves cómo queda? Comprueba que vas bien.
• Dobla la parte izquierda sobre la derecha exactamente por la mitad, como se indica en el dibujo.
• Gira el papel y…
• ¡Ya lo tienes!

Propuestas de acabado:

Un poquito complicado, pero ¡lo has conseguido! Bien, pues ahora que está lista la forma de la carita del caballo, viene el toque final.

• Píntala con ceras o lápices de colores. Para un caballito, el gris claro o el marrón son perfectos.

• Dibuja con rotulador los ojos, el hocico… Rellena las orejas con otros colores o diferentes tonos.

Sugerencia:

Cuanto más practiques, mejor y más rápido lo harás. Puedes aprovechar para hacer varios caballos de distintos tamaños, con distintas expresiones en la cara, y crear una manada de caballos personalizada.

 

CARITA DE VACA

Dificultad: media.

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: blanca para poder pintarla a tu gusto.

Recomendación

Es fundamental que vayas mirando las imágenes y siguiendo los números en el orden indicado.

Instrucciones:

• Coloca la hoja sobre la mesa, orientada como en la imagen.
• Tal como está, dobla la parte de abajo hacia arriba como te indica el dibujo (una tira a la altura de las líneas discontinuas).
• Dale la vuelta a la hoja para que quede a la vista la parte de atrás.
• Dobla hacia adentro las partes laterales como si cerraras un armario de dos puertas (líneas discontínuas). Fíjate bien: quedan dos mitades iguales.
• Como indica el dibujo, coge las dos puntas de papel que se juntan arriba en el centro y…
• Dóblalas de forma que los picos sobresalgan. Quedará parecido a un cuello de camisa abierto, como si estuviera desabrochado. ¿Lo ves? Ahora dobla la mitad superior hacia abajo.
• Dobla hacia arriba las dos esquinas inferiores.
• Dale la vuelta para verlo correctamente.
• ¡Ya lo tienes!

Propuestas de acabado:

Un poquito complicado, pero ¡lo has conseguido! Bien, pues ahora que está lista la forma de la carita de vaca, viene el toque final.

• Píntala con ceras o lápices de colores. Para una vaquita el gris, el marrón, o el blanco combinado con negro y gris son perfectos.

• Dibuja con rotulador los ojos, el hocico… Si te atreves, haz las manchas características de las vacas. ¡Quedará genial!

Sugerencia:

Cuanto más practiques, mejor y más rápido lo harás. Puedes aprovechar para hacer varias vacas de distintos tamaños, con distintas expresiones en la cara y diferentes moteados para crear una vacada personalizada.

 

CARITA DE RANA

Dificultad: media.

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: blanca para poder pintarla a tu gusto.

Recomendación

Es fundamental que vayas mirando las imágenes y siguiendo los números en el orden indicado.

Instrucciones:

• Coloca la hoja sobre la mesa, orientada como en la imagen (rombo)
• Tal como está, dobla la punta de abajo por donde te indica el dibujo (líneas discontinuas) hacia la parte oculta de la hoja (hacia atrás)
• Mete la mano por debajo del papel y recupera la punta del triángulo para que sobresalga y se vea.
• Dobla las partes laterales como marcan las líneas discontínuas. Fíjate bien: la doblez empieza a la altura de los dos vértices superiores del triángulito.
• Como indica el dibujo, dobla el triángulo superior hacia abajo.
• Ahora dobla la mitad de ese triángulo hacia arriba, de manera que asome la punta.
• ¿Ves cómo queda? Comprueba que vas bien.
• Dobla la parte izquierda sobre la derecha exactamente por la mitad, como se indica en el dibujo.
• Gira el papel y…
• ¡Ya lo tienes!

Propuestas de acabado:

Un poquito complicado, pero ¡lo has conseguido! Bien, pues ahora que está lista la forma de la carita de rana, viene el toque final.

• Píntala con ceras o lápices de colores. Para una rana, el verde es perfecto.

• Dibuja con rotulador los orificios nasales y asegúrate de que los ojos queden bien grandes y saltones. Usa otros colores o tonos para completarla como te apetezca.

Sugerencia:

Cuanto más practiques, mejor y más rápido lo harás. Puedes aprovechar para hacer varias ranas de distintos tamaños, con distintas expresiones en la cara, y crear una familia de simpáticos anfibios personalizada.

 

NIVEL 2

FIGURAS COMPLETAS DE ANIMALES

¡Sigue las indicaciones de los vídeos tutoriales!

  

LINDO GATO

Dificultad: media – alta

¿Qué material necesitas?

• Dos hojas o cartulinas finas e iguales del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: rojo, rosa, morado, azul… ¡el que te guste!

• Rotuladores, bolígrafos o ceras de colores si te apetece dibujar sus rasgos.

 

Pincha en vídeo tutorial:

 

 

PRECIOSA MARIPOSA

Dificultad: media – alta

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: rojo, rosa, morado, azul… ¡el que te guste!

• Unas tijeras.

• Rotuladores, bolígrafos o ceras de colores si te apetece dibujar sus rasgos.

Pincha en vídeo tutorial:

 

HERMOSO DELFÍN

Dificultad: media – alta

¿Qué material necesitas?

• • Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.

• Forma: cuadrada.
• Color: rojo, rosa, morado, azul… ¡el que te guste!

• Unas tijeras.

• Rotuladores, bolígrafos o ceras de colores si te apetece dibujar sus rasgos.

Pincha en vídeo tutorial:

 

 

SIMPÁTICO CONEJITO

Dificultad: media- alta

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: rojo, rosa, morado, azul… ¡el que te guste!

• Rotuladores, bolígrafos o ceras de colores si te apetece dibujar sus rasgos.

Pincha en vídeo tutorial:

 

 

EXÓTICA GRULLA

Dificultad: media – alta

¿Qué material necesitas?

• Una hoja o cartulina fina del tamaño que quieras.
• Forma: cuadrada.
• Color: rojo, rosa, morado, azul… ¡el que te guste!

• Rotuladores, bolígrafos o ceras de colores si te apetece dibujar sus rasgos.

Pincha en vídeo tutorial: