{"id":64277,"date":"2017-07-27T16:57:02","date_gmt":"2017-07-27T14:57:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mundoprimaria.com\/tienda\/?post_type=product&p=64277"},"modified":"2024-03-01T09:38:38","modified_gmt":"2024-03-01T08:38:38","slug":"estimular-aprender-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.mundoprimaria.com\/tienda\/producto\/estimular-aprender-2","title":{"rendered":"Estimular y aprender + Nivel 2"},"content":{"rendered":"

\u00bfPara qu\u00e9 ni\u00f1os y ni\u00f1as?<\/strong><\/p>\n

Para ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a\u00f1os aproximadamente.
\nSe puede utilizar como material de estimulaci\u00f3n para ni\u00f1os y ni\u00f1as con algunas dificultades y tambi\u00e9n como un material de enriquecimiento para que los chicos con un buen nivel mejoren sus capacidades.<\/p>\n

\u00a0\u00bfC\u00f3mo trabajar las fichas?<\/strong><\/p>\n

Las orientaciones para trabajar adecuadamente este material son:<\/p>\n

1\u00ba. \u00bfQu\u00e9 orden seguir? Se puede comenzar por las primeras fichas aunque resulten demasiado f\u00e1ciles para el ni\u00f1o o la ni\u00f1a, hasta llegar al nivel de dificultad adecuado.<\/p>\n

2\u00ba. Actividades que se pueden realizar. Cada una de ellas incorpora unas breves instrucciones para seguir. Sin embargo, recomendamos que las tareas se trabajen de diferente forma. Por ejemplo, en algunas fichas de atenci\u00f3n, la instrucci\u00f3n es se\u00f1alar los dibujos iguales que el modelo. Pues bien, se pueden se\u00f1alar con el dedo, despu\u00e9s se pueden tachar con un l\u00e1piz o incluso se pueden marcar los dibujos con una pegatina o gomets. Tambi\u00e9n pueden servir para realizar otras tareas como aprender el vocabulario de los dibujos que aparecen en cada una de ellas. Con esto queremos decir que a las fichas deben sacarle el m\u00e1ximo partido posible.<\/p>\n

3\u00ba. \u00bfCu\u00e1ntas fichas trabajar en cada sesi\u00f3n? Es prioritario que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a afronte la tarea como algo agradable y por tanto, que la realice con gusto. El n\u00famero de fichas a trabajar en cada sesi\u00f3n depender\u00e1 de su capacidad para tolerar la actividad, evitando que llegue a rechazarla. En muchos casos, debido al atractivo del material, los ni\u00f1os desean realizar un n\u00famero elevado de fichas. Por ello, es preferible no superar las cinco fichas por sesi\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s, muchas de ellas pueden trabajarse en distintas ocasiones, por lo que las tareas se podr\u00e1n repetir en diferentes sesiones.<\/p>\n

\u00a0\u00bfQui\u00e9n puede utilizar el programa?<\/strong><\/p>\n

1\u00ba. Familias.<\/p>\n

2\u00ba. \u00c1mbito escolar. Para los maestros y maestras de Educaci\u00f3n Infantil, Pedagog\u00eda Terap\u00e9utica y los orientadores que trabajan en esta etapa.<\/p>\n

3\u00ba. \u00c1mbito Cl\u00ednico. Es de utilidad para pedagogos, psicopedagogos, psic\u00f3logos o educadores sociales que tratan a ni\u00f1os con dificultades.<\/p>\n

Tipos de actividades<\/strong><\/p>\n

El cuaderno se compone de 60 fichas. Las tareas se centran en los siguientes aspectos:<\/p>\n

1\u00ba. Atenci\u00f3n. Una parte de las actividades se centran en la estimulaci\u00f3n de la atenci\u00f3n. En este aspecto las tareas que se proponen son:<\/p>\n

-Resolver laberintos.
\n-Encontrar los dibujos repetidos en cada fila.
\n-Colorear una cuadr\u00edcula imitando la distribuci\u00f3n de colores.
\n-Seguir trayectorias.
\n-Encontrar los dibujos repetidos en un recuadro.
\n-Encontrar los dibujos diferentes a unos modelos.
\n-Tachar o rodear determinados est\u00edmulos.
\n-Encontrar las diferencias entre dos recuadros con dibujos.<\/p>\n

2. Memoria. Otros ejercicios estimulan la memoria de trabajo en su vertiente visual, auditiva o motriz. Para ello se utilizan tareas como:<\/p>\n

-Memoria de dibujos.
\n-Memoria auditiva de palabras y n\u00fameros.
\n-Memoria de gestos.<\/p>\n

3. Velocidad de procesamiento. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n hay un grupo de actividades que estimulan este aspecto del rendimiento cognitivo. Encontrar\u00e1n tareas como las siguientes:<\/p>\n

-Lectura de dibujos.
\n-Realizar determinados gestos o responder a preguntas.
\n-Tareas de Hacer \u2013 No Hacer (Go \u2013 No Go) leyendo dibujos.
\n-Tareas de Hacer \u2013 No Hacer (Go \u2013 No Go) de gestos y preguntas.<\/p>\n

 <\/p>\n

En la parte final del cuaderno encontrar\u00e1n una tabla \u00edndice para conocer las actividades que se trabajan en cada ficha.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cEstimular y aprender +\u201d es un programa para estimular simult\u00e1neamente diferentes funciones cognitivas: atenci\u00f3n, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente.
\nIncorpora algunos modelos de tareas que aparecen en los cuadernos espec\u00edficos de estas funciones y tambi\u00e9n incluye actividades nuevas.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":64419,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_cat":[679],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-64277","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-estimular-y-aprender-mas","8":"first","9":"instock","10":"taxable","11":"shipping-taxable","12":"purchasable","13":"product-type-simple"},"acf":[],"yoast_head":"\nEstimular y aprender + Nivel 2 - Tienda Mundo Primaria<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Estimular y aprender + Nivel 2 - Tienda Mundo Primaria\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u201cEstimular y aprender +\u201d es un programa para estimular simult\u00e1neamente diferentes funciones cognitivas: atenci\u00f3n, memoria y velocidad de procesamiento, principalmente. 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