Estimular la orientación espacial – Nivel 3

Descripción

La orientación espacial es una capacidad cognitiva que no siempre es estimulada y desarrollada de manera sistemática y que sin embargo, es decisiva en el aprendizaje de la lectura, escritura y habilidades matemáticas.

Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distribuir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.

Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Qué se estimula y desarrolla

– La orientación derecha – izquierda tomando como referencia el propio cuerpo.
– Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial: derecha – izquierda
– Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada.
– Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias.
– Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes.
– Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos.

Destinatarios

– Niños de 6 años.
– Niños de 7 años o más con dificultades de orientación espacial.
– Puede emplearse con niños extranjeros que desconocen el español.

Quién puede utilizarlo

– Maestros/as de Educación Infantil, Primaria, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
– Pedagogos, psicólogos y psicopedagogos.
– Familias.

Fichas y tareas

– 70 fichas.
– Identificar el dibujo que está en la misma posición que un modelo.
– Colocar fichas o colorear las mismas casillas que un modelo.
– Realizar gestos relacionados con posiciones en el espacio.
– Reproducir construcciones realizadas con figuras geométricas simples.
– Identificar la dirección en la que están colocados determinados dibujos.
– Copiar figuras geométricas y dibujos con ayuda de unas guías