Curso - Estrategias de intervención con niños y adolescentes con TDAH
Rafael Guerrero Tomás
Ficha del curso
Contenido: 43 videolecciones
Profesor: Rafael Guerrero Tomás
Duración: 20 a 25 horas aproximadamente
Precio: 60,00€
Apertura de matriculaciones el 20 de mayo de 2024.
Rafael Guerrero Tomás
Licenciado en Psicología Clínica y de la Salud. Director y fundador de Darwin Psicólogos. Experto en TDAH, trastornos del aprendizaje y trastornos de conducta. Especializado en Psicología Educativa. Profesor del departamento de Psicología Evolutiva de la Facultad de Educación (UCM). Imparte clases en Grado de Psicología y en el Master de Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos del Centro Universitario Cardenal Cisneros. Autor de los libros “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Entre la patología y la normalidad” (Libros Cúpula, 2016), “Educación emocional y apego. Pautas prácticas para gestionar las emociones en casa y en el aula” (Libros, Cúpula, 2018) y “Cuentos para el desarrollo emocional desde la teoría del apego” junto con Olga Barroso (Editorial Sentir, 2019).
Este curso online está destinado a maestros, pedagogos, educadores sociales, profesionales, familiares y, en general, cualquier persona interesada en el TDAH. Aquí encontrarán técnicas y estrategias para ayudar y entender a niños y niñas con déficit de atención con hiperactividad y poder orientar a sus familias.
Benefíciate de las ventajas de la formación online y aprende todo sobre el TDAH en este curso, impartido por el experto Rafael Guerrero Tomás.
“Considero que es muy importante trabajar y potenciar el ámbito emocional de los chicos con TDAH, pues todos ellos sufren mucho por la manifestación de sus síntomas y suelen presentar una baja autoestima. Veremos de qué manera nos podemos relacionar cómo profesores y padres con nuestros chicos con TDAH.”
Índice del curso
Módulo 1: Aspectos introductorios
- TDAH, un trastorno muy antiguo.
- Mitos del TDAH.
Módulo 2: Neurobiología del TDAH
- Los tres cerebros.
- TDAH: Un problema de la corteza prefrontal.
- Neurotransmisores implicados en el TDAH.
Módulo 3: ¿Qué es el TDAH?
- Síntomas nucleares del TDAH.
- Características cognitivas y conductuales del niño con TDAH.
- Estudios científicos en los diferentes ámbitos del niño con TDAH.
- Edad de inicio.
- Prevalencia.
- Etiología del TDAH.
- ¿Cómo evoluciona el TDAH? Infancia, adolescencia y etapa adulta.
Módulo 4: El proceso psicológico de la atención
- Definición de atención.
- Tipos de atención.
- Desarrollo evolutivo de la atención.
- Factores implicados en la atención.
Módulo 5: Evaluación y diagnóstico
- Evaluación del TDAH.
- Diagnóstico del TDAH: Juicio clínico.
- Clasificaciones diagnósticas del TDAH.
- Comorbilidad.
Módulo 6: Estrategias de intervención en el ámbito académico
- Relación del maestro con el alumno con TDAH.
- Organización de las clases.
- Tareas escolares para casa.
- ¿Cómo evaluar curricularmente al niño con TDAH?
Módulo 7: Estrategias de intervención en el ámbito familiar
- Principios básicos del ámbito familiar.
- Cinco claves para potenciar la relación con tu hijo.
- Herramientas concretas.
Módulo 8: Estrategias de intervención en el ámbito emocional
- ¿Qué es una emoción?
- Características de las emociones.
- Importancia del apego seguro.
- Orientaciones para fomentar el desarrollo emocional.
Módulo 9: Estrategias de intervención en el ámbito social
- Orientaciones para desarrollar la sociabilidad de los niños con TDAH.
Módulo 10: Estrategias de intervención en el ámbito conductual.
- Programas específicos de modificación de conducta (tiempo fuera de reforzamiento, economía de fichas, contrato conductual y entrenamiento en autoinstrucciones)
Módulo 11: Estrategias de intervención en el ámbito de las funciones ejecutivas
- Atención.
- Inhibición.
- Flexibilidad cognitiva.
- Planificación y organización.
- Memoria operativa.
Módulo 12: Psicoeducación
- ¿Qué es la psicoeducación?
- Psicoeducación del TDAH.
Módulo 13: Farmacología del TDAH
- Aspectos generales de la medicación en niños con TDAH.
- Clasificación de los tratamientos farmacológicos en el TDAH.
Sobre Estrategias de intervención con niños y adolescentes con TDAH
En el curso “Estrategias de intervención con niños y adolescentes con TDAH” podrás aprender diferentes habilidades y estrategias para tratar a niños y niñas con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). También, podrá servirte de gran ayuda para orientar a sus familias y ofrecerles herramientas que mejoren la relación con sus hijos. Encontrarás las claves para identificarlo e intervenir en el contexto académico, familiar, el ámbito ejecutivo, emocional, social y conductual.
Todo ello dirigido por Rafael Guerrero Tomás, licenciado en Psicología Clínica y de la Salud, experto en TDAH, trastornos del aprendizaje y trastornos de conducta. También es experto en Psicología Educativa y cuenta con una amplia experiencia.
“Estoy seguro de que con este curso aprenderás a mirar de otra manera a los niños y adolescentes con TDAH y obtendrás estrategias para poder ayudarles y entenderles mejor.”
Por lo tanto, si desde un punto de vista profesional o familiar quieres saber más sobre el TDAH este es tu curso.
“Estrategias de intervención con niños y adolescentes con TDAH” está compuesto por 43 videolecciones clasificadas en 13 módulos:
- En los módulos 1 y 2 se abordará el origen de esta patología desde hace más de dos siglos hasta los actuales estudios científicos. Veremos los mitos del TDAH y la anatomía y el funcionamiento del cerebro de un niño con TDAH si lo comparamos con niños de su misma edad.
- El módulo 3 se ha dedicado a definir y explicar el TDAH, sus síntomas, características cognitivas y conductuales de los niños con este trastorno, etiología y su evolución con el paso de los años.
- En el módulo 4 se trata el proceso psicológico de la atención, es decir, en qué consiste el proceso psicológico de la atención, tipos de atención, su desarrollo evolutivo y los factores que están implicados en una correcta focalización atencional.
- El módulo 5 aborda la evaluación y el diagnóstico de niños y niñas con TDAH.
- Los módulos 6, 7, 8, 9, 10 y 11 se centran en las estrategias de intervención en el contexto académico, familiar, emocional, social, conductual y de las funciones ejecutivas.
- Los módulos 12 y 13 están centrados en la psicoeducación y la farmacología del TDAH.
Estos 13 módulos están provistos de materiales complementarios, actividades, descargables y autoevaluaciones que te ayudarán a seguir los contenidos del curso correctamente. Además, tendrás una comunicación continua con el profesor, quien resolverá tus dudas en el foro de la plataforma online.
Además, una vez finalizado el curso, y si has realizado el 75% de las lecciones y actividades, podrás obtener un certificado de aprovechamiento.
